Прочти песню народную на русском языке. Запиши художественные выразительные средства. Ты, Волга река, Волга матушка, Ты так широко, Волга, расплывалась, Затопила ты, Волга, все леса, долины. Кто плывет по Волге, плывет легкая лодочка. На корме сидит сын полковника; Он сидит и сам покачивается, Всюду он склоняется, Прощается со своим отцом и матерью: "Прости-прощай, отец и мать! Мне не жаль, не жаль отца и матери, Но страшно жаль молодую жену, Молодую жену и милых детишек!"
Plyushka
Дорогой школьник, в данной песне, названной "Волга, ты матушка река", художественные выразительные средства используются для создания ярких образов и передачи эмоций. Обратимся к каждой строчке текста и выделим в них эти выразительные средства.
1. "Ты, Волга река, Волга матушка": здесь используется повторение слов "Волга река" и "Волга матушка" для выделения значимости и особого уважения к реке Волга.
2. "Ты так широко, Волга, расплывалась": здесь использовано сравнение, выраженное словом "так", для передачи идеи о грандиозности и величии реки Волга.
3. "Затопила ты, Волга, все леса, долины": это пример гиперболы, т.е. преувеличения, чтобы усилить эффект и передать мысль о всеобъемлющей силе реки Волга, которая покрывает все леса и долины.
4. "Кто плывет по Волге, плывет легкая лодочка": здесь использована олицетворение, когда лодочка представлена как живой предмет, способный плыть по реке Волге.
5. "На корме сидит сын полковника": эта фраза представляет пример метафоры, где сын полковника сравнивается с кормой лодочки, чтобы подчеркнуть его позицию и важность.
6. "Всюду он склоняется": здесь используется слово "всюду" для создания множественного повторения действия и передачи идеи о заботе и внимании, которое сын полковника оказывает всем окружающим его людям.
7. "Прости-прощай, отец и мать!": эта фраза представляет собой пример эпифоры, где слова "прости" и "прощай" повторяются в начале каждой фразы для выделения их эмоциональной значимости.
8. "Мне не жаль, не жаль отца и матери": здесь используется повторение слова "не жаль" для передачи чувства гордости и решимости, несмотря на возможные сложности.
9. "Но страшно жаль молодую жену, Молодую жену и милых детишек!": в этой фразе мы видим повторение слов "молодую жену" для усиления эмоциональной окраски и передачи чувства сожаления и тоски.
Все эти художественные выразительные средства помогают создать яркий образ реки Волги и передать эмоции героя песни.
1. "Ты, Волга река, Волга матушка": здесь используется повторение слов "Волга река" и "Волга матушка" для выделения значимости и особого уважения к реке Волга.
2. "Ты так широко, Волга, расплывалась": здесь использовано сравнение, выраженное словом "так", для передачи идеи о грандиозности и величии реки Волга.
3. "Затопила ты, Волга, все леса, долины": это пример гиперболы, т.е. преувеличения, чтобы усилить эффект и передать мысль о всеобъемлющей силе реки Волга, которая покрывает все леса и долины.
4. "Кто плывет по Волге, плывет легкая лодочка": здесь использована олицетворение, когда лодочка представлена как живой предмет, способный плыть по реке Волге.
5. "На корме сидит сын полковника": эта фраза представляет пример метафоры, где сын полковника сравнивается с кормой лодочки, чтобы подчеркнуть его позицию и важность.
6. "Всюду он склоняется": здесь используется слово "всюду" для создания множественного повторения действия и передачи идеи о заботе и внимании, которое сын полковника оказывает всем окружающим его людям.
7. "Прости-прощай, отец и мать!": эта фраза представляет собой пример эпифоры, где слова "прости" и "прощай" повторяются в начале каждой фразы для выделения их эмоциональной значимости.
8. "Мне не жаль, не жаль отца и матери": здесь используется повторение слова "не жаль" для передачи чувства гордости и решимости, несмотря на возможные сложности.
9. "Но страшно жаль молодую жену, Молодую жену и милых детишек!": в этой фразе мы видим повторение слов "молодую жену" для усиления эмоциональной окраски и передачи чувства сожаления и тоски.
Все эти художественные выразительные средства помогают создать яркий образ реки Волги и передать эмоции героя песни.
Знаешь ответ?