Прочитайте відривки з джерел, які відображають процес змін програмових положень Революційної української партії (РУП

революційну боротьбу».
2) «Концепція Соціалістичного розвитку України», 1917 р.: «Програмою називається метал зміни, до якого відповідаєслідуюча перспектива»; «Соціалізм - це радикальні зміни старої системи влади, майнових відносин, соціально-політичного устрою, які ліквідують тривожні явища капіталізму».
3) «Тези Міністерства освіти України про вивчення історії України в школах», 1991 р.: «Мета відповідного курсу –виховувати патріотичне ставлення до України; ознайомлювати учнів з історією цієї країни; формувати у свідомості української нації уявлення про себе як про достойний державний суверенітет; розкривати і розуміти повне значення мети ішляхів національно-визвольної боротьби; розвивати пам"ять нації».

Дайте максимально подробный и обстоятельный ответ, как изменялось положение Украины с точки зрения программных положений Революционной украинской партии и ее последователя Украинской социал-демократической рабочей партии. Большинство программных положений отражает стремление к независимости Украины и идею украинского самоопределения.
В отрывке «Самостийна Україна» 1900 года Революционная украинская партия выступает за создание самостоятельной Украины от Сяна до Кавказа, выражая желание иметь единую и свободную страну. Здесь есть ярко выраженная национально-освободительная составляющая, провозглашается принцип "Украинская земля для украинцев". Также здесь подчеркивается, что все, кто не поддерживает идею партии, считаются ее врагами, и борьба за осуществление идеи будет продолжаться пока оккупация Украины не будет прекращена.
В концепции социалистического развития Украины 1917 года Украинская социал-демократическая рабочая партия позиционирует себя как организацию, стоящую на фронте борьбы с капитализмом и своей программой стремится к радикальным изменениям в политике, экономике и общественно-политическом устройстве страны.
В 1991 году Министерство образования Украины предложило тезисы о изучении истории Украины в школах, которые ставили в центр внимания формирование патриотического отношения к Украине и ознакомление учеников с историей своего государства. В основе этих тезисов лежат понятия нации, национальной-освободительной борьбы и формирование украинской национальной идентичности.
По всему этому можно сделать вывод, что со временем программные положения РУП и УСДРП развивались и претерпевали изменения, отражая стремление к самоопределению и независимости Украины. Зміни були обумовлені історичними ситуаціями, політичними і соціальними процесами, якими країна проходила. Эти изменения также свидетельствуют о постоянном развитии и самосовершенствовании украинского национального движения.