Прочитайте текст и выделите предложения с однородными членами. Подчеркните однородные члены и определите, к какому члену предложения они относятся. Сформулируйте вопросы к ним. Устно проведите синтаксический разбор любого предложения. Внезапный вихрь завертел и понесся по дороге столбами пыли. В его рыке слышны стоны, визг и смех. Упали редкие, тяжелые дождевые капли. Гроза разразилась с невероятной силой. Молния сверкала почти непрерывно. От раскатов грома тряслись и звенели стекла в окнах комнаты. Вдруг что-то грохнуло с оглушительным треском на крышу и стены старого дома. Я метнулся к окну.
Илья
Конечно! Давайте начнем с анализа первого предложения:
Внезапный вихрь завертел и понесся по дороге столбами пыли.
В данном предложении имеются следующие однородные члены:
1. завертел
2. понесся
Оба этих члена предложения относятся к сказуемому и выполняют его функцию. Подчеркнутые слова являются однородными глаголами, они имеют одну и ту же грамматическую форму и обозначают два действия, произошедших одновременно.
Возможные вопросы к этим однородным членам:
1. Что сделал внезапный вихрь?
2. Что сделал вихрь после того, как завертел?
Продолжим синтаксический разбор второго предложения:
В его рыке слышны стоны, визг и смех.
Однородными членами в этом предложении являются:
1. слышны
2. визг
3. смех
Слова "визг" и "смех" относятся к сказуемому "слышны" и выполняют его функцию. При этом они имеют общую лексическую тему, относятся к звукам и выражают разные типы звуков.
Возможные вопросы к этим однородным членам:
1. Что слышно в рыке?
2. Какие звуки слышны в рыке?
Продолжим разбор третьего предложения:
Упали редкие, тяжелые дождевые капли.
Единственным однородным членом в данном предложении является:
1. упали
Это слово относится к сказуемому и выполняет его функцию. Оно описывает действие, которое произошло.
Возможный вопрос к этому однородному члену:
1. Что упало?
Продолжим с анализом четвертого предложения:
Гроза разразилась с невероятной силой.
В данном предложении однородных членов нет. Основное сказуемое "разразилась" не имеет парного глагола или другого члена, выполняющего его функцию.
Вопросы к этому предложению можно формулировать следующим образом:
1. Что произошло?
2. Как разразилась гроза?
Перейдем к анализу пятого предложения:
Молния сверкала почти непрерывно.
В данном предложении однородных членов нет. Основное сказуемое "сверкала" не имеет парного глагола или другого члена, выполняющего его функцию.
Возможные вопросы к этому предложению:
1. Что сверкало?
2. Как сверкала молния?
Перейдем к анализу шестого предложения:
От раскатов грома тряслись и звенели стекла в окнах комнаты.
В данном предложении однородными членами являются:
1. тряслись
2. звенели
Оба этих члена предложения относятся к сказуемому и выполняют его функцию. Подчеркнутые слова являются однородными глаголами, они обозначают два параллельных действия, произошедших одновременно.
Возможные вопросы к этим однородным членам:
1. Что тряслось от раскатов грома?
2. Что звенело в окнах комнаты?
Наконец, проанализируем последнее предложение:
Вдруг что-то грохнуло с оглушительным треском на крышу и стены старого дома.
В данном предложении однородных членов нет. Основное сказуемое "грохнуло" не имеет парного глагола или другого члена, выполняющего его функцию.
Возможные вопросы к этому предложению:
1. Что грохнуло?
2. Как грохнуло что-то на крышу и стены старого дома?
Надеюсь, данный анализ помог вам лучше понять структуру этих предложений и улучшить навыки синтаксического анализа. Если у вас есть еще вопросы или нужна дополнительная помощь, пожалуйста, сообщите мне!
Внезапный вихрь завертел и понесся по дороге столбами пыли.
В данном предложении имеются следующие однородные члены:
1. завертел
2. понесся
Оба этих члена предложения относятся к сказуемому и выполняют его функцию. Подчеркнутые слова являются однородными глаголами, они имеют одну и ту же грамматическую форму и обозначают два действия, произошедших одновременно.
Возможные вопросы к этим однородным членам:
1. Что сделал внезапный вихрь?
2. Что сделал вихрь после того, как завертел?
Продолжим синтаксический разбор второго предложения:
В его рыке слышны стоны, визг и смех.
Однородными членами в этом предложении являются:
1. слышны
2. визг
3. смех
Слова "визг" и "смех" относятся к сказуемому "слышны" и выполняют его функцию. При этом они имеют общую лексическую тему, относятся к звукам и выражают разные типы звуков.
Возможные вопросы к этим однородным членам:
1. Что слышно в рыке?
2. Какие звуки слышны в рыке?
Продолжим разбор третьего предложения:
Упали редкие, тяжелые дождевые капли.
Единственным однородным членом в данном предложении является:
1. упали
Это слово относится к сказуемому и выполняет его функцию. Оно описывает действие, которое произошло.
Возможный вопрос к этому однородному члену:
1. Что упало?
Продолжим с анализом четвертого предложения:
Гроза разразилась с невероятной силой.
В данном предложении однородных членов нет. Основное сказуемое "разразилась" не имеет парного глагола или другого члена, выполняющего его функцию.
Вопросы к этому предложению можно формулировать следующим образом:
1. Что произошло?
2. Как разразилась гроза?
Перейдем к анализу пятого предложения:
Молния сверкала почти непрерывно.
В данном предложении однородных членов нет. Основное сказуемое "сверкала" не имеет парного глагола или другого члена, выполняющего его функцию.
Возможные вопросы к этому предложению:
1. Что сверкало?
2. Как сверкала молния?
Перейдем к анализу шестого предложения:
От раскатов грома тряслись и звенели стекла в окнах комнаты.
В данном предложении однородными членами являются:
1. тряслись
2. звенели
Оба этих члена предложения относятся к сказуемому и выполняют его функцию. Подчеркнутые слова являются однородными глаголами, они обозначают два параллельных действия, произошедших одновременно.
Возможные вопросы к этим однородным членам:
1. Что тряслось от раскатов грома?
2. Что звенело в окнах комнаты?
Наконец, проанализируем последнее предложение:
Вдруг что-то грохнуло с оглушительным треском на крышу и стены старого дома.
В данном предложении однородных членов нет. Основное сказуемое "грохнуло" не имеет парного глагола или другого члена, выполняющего его функцию.
Возможные вопросы к этому предложению:
1. Что грохнуло?
2. Как грохнуло что-то на крышу и стены старого дома?
Надеюсь, данный анализ помог вам лучше понять структуру этих предложений и улучшить навыки синтаксического анализа. Если у вас есть еще вопросы или нужна дополнительная помощь, пожалуйста, сообщите мне!
Знаешь ответ?