Прочитайте текст и обдумайте, какие группы можно сформировать из данных словосочетаний. Распределите их по группам

Прочитайте текст и обдумайте, какие группы можно сформировать из данных словосочетаний. Распределите их по группам и запишите. Вот: сильный ветер; дует ветер; дует и свистит; безветренно; льёт как из ведра; льёт вода; льёт, а не моросит; идёт дождь; надел галоши; уселся и смотрит; сел за стол; ученик в классе.
Solnyshko

Solnyshko

Задача требует сформировать группы словосочетаний и распределить их по этим группам. Рассмотрим каждое словосочетание по очереди:

1. сильный ветер
2. дует ветер
3. дует и свистит
4. безветренно
5. льёт как из ведра
6. льёт вода
7. льёт, а не моросит
8. идёт дождь
9. надел галоши
10. уселся и смотрит
11. сел за стол
12. ученик в классе

Посмотрим на данные словосочетания и договоримся следующем общем плане их классификации:

- Группа 1: Погодные явления
- сильный ветер
- дует ветер
- дует и свистит
- безветренно
- льёт как из ведра
- льёт вода
- льёт, а не моросит
- идёт дождь

- Группа 2: Активности и действия человека
- надел галоши
- уселся и смотрит
- сел за стол
- ученик в классе

Теперь словосочетания разделены на две группы в соответствии с установленным планом. В группу 1 включены словосочетания, которые описывают погодные явления, такие как ветер, дождь и ливень. Группа 2 включает словосочетания, описывающие активности и действия человека, такие как надевание галош, сидение за столом и присутствие ученика в классе.

Таким образом, выполнено задание по планированию группировки словосочетаний на основе содержания, и данные словосочетания разделены на две группы: погодные явления и активности человека.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello