Прочитайте содержание. Изучите иллюстрации. Подумайте, можно ли назвать это законченным текстом. Ежонок и белка были

Сказка про ежонка и белку

Содержание:
В данной истории рассказывается о дружбе между ежонком и белкой. Ежонок решил навестить свою подругу, и отправился в долгое и утомительное путешествие к белке. В один прекрасный день, когда ежонок был очень устал, он поставил свой мешочек на грибочек и уснул. Однако, когда он проснулся, он обнаружил, что его мешочек исчез.

Иллюстрации:
После введения в историю, можно предложить учащимся рассмотреть иллюстрации, если таковые имеются, чтобы они могли визуально представить происходящее. Возможно, на иллюстрациях показаны ежик, белочка, лес и мешочек.

Подумайте, можно ли назвать это законченным текстом:
На самом деле, данный фрагмент текста нельзя назвать полноценным и законченным текстом. Он является описанием небольшой ситуации, но не содержит в себе развития сюжета или заключительного разрешения проблемы. Чтобы сделать историю полноценной, необходимо добавить продолжение или разрешение проблемы с пропавшим мешочком.

Ёжик начал бегать по лесу, искать свой мешочек:
В данной ситуации, ежонок оказался в положении, когда его мешочек с исчез. Чтобы продолжить историю, можно предложить учащимся придумать, что именно будет происходить дальше. Например, можно представить, что ежонок начал бегать по лесу, искать свой мешочек. Он соприкасается с различными приключениями и персонажами по ходу своего пути, и, в конечном итоге, может либо найти свой мешочек, либо обнаружить, что его мешочек украли, и узнать, кем и почему.

Таким образом, для создания полноценного и законченного текста требуется доработать историю, не только описать проблему, но и предложить развитие событий и заключительное разрешение ситуации с мешочком ежонка.