Прочитайте речення і виконайте завдання (пропущено розділові знаки). 1. В житі шелестить сухий колос, а інколи

Прочитайте речення і виконайте завдання (пропущено розділові знаки). 1. В житі шелестить сухий колос, а інколи запідпадьомкає перепелиця, тільки цвіркун цвіркоче (М. Коцюбинський). 2. Грім торохнув, немов на залізний дах, і блискавка креснула, сипнувши повну торбинку каштанів (Гр. Тютюнник). 3. Милі сади, що так мене чарували, осипалися і знову чекають хвилі Дніпра, коли їх крига одягне (В. Сосюра). 4. На кривавій війні скочила невеличка іскорка, довга променяста смуга землі, із неї викотився серп огненного кільця, а пучок світла розлився, полившись по горах і лісах.
Радуга_4817

Радуга_4817

1. В данном предложении автор использует перечисление различных звуков природы для создания образа окружающей среды. Чтобы выполнить задание и вставить пропущенные знаки препинания, нужно определить, где заканчивается каждое перечисление.

Варианты возможного решения:
- В житі шелестить сухий колос, а інколи запідпадьомкає перепелиця, тільки цвіркун цвіркоче.
- В житі шелестить сухий колос, а інколи запідпадьомкає перепелиця. Тільки цвіркун цвіркоче.

С учетом контекста, второй вариант предпочтительнее, так как он помогает выделить каждое перечисление в предложении.

2. В этом предложении автор описывает звуковой эффект от грозы. Задание состоит в том, чтобы правильно поставить пропущенные знаки препинания.

Возможные варианты решения:
- Грім торохнув, немов на залізний дах, і блискавка креснула, сипнувши повну торбинку каштанів.
- Грім торохнув немов на залізний дах, і блискавка креснула сипнувши повну торбинку каштанів.

Оба варианта являются правильными. Второй вариант может быть предпочтительнее, так как помогает выделить звук грома и затем следующее действие - мерцание блискавки.

3. Автор описывает красоту садов и их ожидание прихода весны. В задании нужно определить, где должны быть поставлены пропущенные знаки препинания.

Варианты возможного решения:
- Милі сади, що так мене чарували, осипалися і знову чекають хвилі Дніпра, коли їх крига одягне.
- Милі сади, що так мене чарували, осипалися. І знову чекають хвилі Дніпра, коли їх крига одягне.

Оба варианта являются правильными. Второй вариант может быть предпочтительнее, так как после перечисления "Милі сади, що так мене чарували" создается пауза, отделяющая его от последующего предложения.

4. В данном предложении автор описывает эффект вспышки и огненное кольцо на фоне войны. Задание состоит в том, чтобы правильно поставить пропущенные знаки препинания.

Возможные варианты решения:
- На кривавій війні скочила невеличка іскорка, довга променяста смуга землі, із неї викотився серп огненного кільця, а пучок світла розлився, полившись по горах і лісах.
- На кривавій війні скочила невеличка іскорка. Довга променяста смуга землі із неї викотився серп огненного кільця, а пучок світла розлився полившись по горах і лісах.

Оба варианта являются правильными. Второй вариант может быть предпочтительнее, так как он помогает выделить каждое действие в предложении и создает ощущение полета и рассеивания света.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello