Прочитайте повесть. Обратите внимание на то, что в тексте не выделены основные части (текст не разделен на абзацы). Выделите эти части. Создайте план, используя предложения или фразы из текста, и запишите его. Во время весны мы находились в школе и слушали музыку. Наш учитель поставил пластинку, после чего мы сели и принялись слушать. Музыка была невероятно красивой и нежной. По окончанию песни, учительница спросила нас, понравилась ли нам музыка и о чем она напомнила. Одна из девочек ответила, что это напоминает бал во дворце. Представьте, там танцуют принцы, принцессы и различные волшебники. Саша Крылов внес свое мнение
Бабочка
Задача: Прочитайте повесть. Обратите внимание на то, что в тексте не выделены основные части (текст не разделен на абзацы). Выделите эти части. Создайте план, используя предложения или фразы из текста, и запишите его.
План:
1. Весна в школе.
2. Слушаем музыку.
3. Музыка красивая и нежная.
4. Ответ на вопрос учителя.
5. Сравнение с балом во дворце.
6. Танцы принцев, принцесс и разных персонажей.
Теперь, когда мы имеем план, давайте подробно рассмотрим каждую часть текста.
1. Весна в школе:
Во время весны мы находились в школе и слушали музыку.
2. Слушаем музыку:
Наш учитель поставил пластинку, после чего мы сели и принялись слушать.
3. Музыка красивая и нежная:
Музыка была невероятно красивой и нежной.
4. Ответ на вопрос учителя:
По окончанию песни, учительница спросила нас, понравилась ли нам музыка и о чем она напомнила.
5. Сравнение с балом во дворце:
Одна из девочек ответила, что это напоминает бал во дворце.
6. Танцы принцев, принцесс и разных персонажей:
Представьте, там танцуют принцы, принцессы и различные персонажи.
Таким образом, план создан, основываясь на предложениях и фразах из текста. Подобное структурирование помогает понять основные части и идеи в повести, позволяя легче усваивать информацию и делать выводы о тексте.
План:
1. Весна в школе.
2. Слушаем музыку.
3. Музыка красивая и нежная.
4. Ответ на вопрос учителя.
5. Сравнение с балом во дворце.
6. Танцы принцев, принцесс и разных персонажей.
Теперь, когда мы имеем план, давайте подробно рассмотрим каждую часть текста.
1. Весна в школе:
Во время весны мы находились в школе и слушали музыку.
2. Слушаем музыку:
Наш учитель поставил пластинку, после чего мы сели и принялись слушать.
3. Музыка красивая и нежная:
Музыка была невероятно красивой и нежной.
4. Ответ на вопрос учителя:
По окончанию песни, учительница спросила нас, понравилась ли нам музыка и о чем она напомнила.
5. Сравнение с балом во дворце:
Одна из девочек ответила, что это напоминает бал во дворце.
6. Танцы принцев, принцесс и разных персонажей:
Представьте, там танцуют принцы, принцессы и различные персонажи.
Таким образом, план создан, основываясь на предложениях и фразах из текста. Подобное структурирование помогает понять основные части и идеи в повести, позволяя легче усваивать информацию и делать выводы о тексте.
Знаешь ответ?