Прочитайте фрагменты текста и определите различные функционально-смысловые типы речи, представленные в этих текстах. Запишите свои ответы в тетрадях. Например: Текст 1 - представление.
Текст 1. Ночь на Украине тихая, небо ясное. Звезды сверкают (А.Пушкин).
Текст 2. Внезапно раздались крики преследования, карета остановилась, толпа вооруженных людей окружила ее, и человек в маске, открыв дверцы с той стороны, где сидела молодая княгиня, сказал ей: "Вы свободны, выходите". — "Что это значит?" — закричал князь. — "Кто ты такой?" — "Это Дубровский", — ответила княгиня. Князь, не потеряв самообладания, извлек из бокового кармана дорожный пистолет.
Текст 1. Ночь на Украине тихая, небо ясное. Звезды сверкают (А.Пушкин).
Текст 2. Внезапно раздались крики преследования, карета остановилась, толпа вооруженных людей окружила ее, и человек в маске, открыв дверцы с той стороны, где сидела молодая княгиня, сказал ей: "Вы свободны, выходите". — "Что это значит?" — закричал князь. — "Кто ты такой?" — "Это Дубровский", — ответила княгиня. Князь, не потеряв самообладания, извлек из бокового кармана дорожный пистолет.
Мила
Спасибо за задание! Я с удовольствием помогу вам разобраться с функционально-смысловыми типами речи в представленных текстах.
Текст 1 - представление.
Текст 1: Ночь на Украине тихая, небо ясное. Звезды сверкают (А.Пушкин).
В данном тексте можно выделить следующие функционально-смысловые типы речи:
1. Описание - автор передает информацию о ночи на Украине, используя прилагательное "тихая" и описывая ясное небо и сверкающие звезды. Здесь автор старается передать читателю образ ночного пейзажа.
Текст 2 - повествование.
Текст 2: Внезапно раздались крики преследования, карета остановилась, толпа вооруженных людей окружила ее, и человек в маске, открыв дверцы с той стороны, где сидела молодая княгиня, сказал ей: "Вы свободны, выходите". — "Что это значит?" — закричал князь. — "Кто ты такой?" — "Это Дубровский", — ответила княгиня. Князь, не потеряв
В этом тексте встречаются следующие функционально-смысловые типы речи:
1. Повествование - автор рассказывает о происходящих событиях. Он описывает, как раздались крики, карета остановилась, толпа людей окружила ее и человек в маске обратился к молодой княгине.
2. Диалог - в тексте представлены фразы персонажей, которые общаются между собой. Примеры диалога в тексте: "Вы свободны, выходите" - сказал человек в маске, и князь спрашивает "Что это значит?". Княгиня отвечает "Это Дубровский".
Надеюсь, эти ответы помогут вам выполнить задание. Если у вас возникнут ещё вопросы, не стесняйтесь задавать!
Текст 1 - представление.
Текст 1: Ночь на Украине тихая, небо ясное. Звезды сверкают (А.Пушкин).
В данном тексте можно выделить следующие функционально-смысловые типы речи:
1. Описание - автор передает информацию о ночи на Украине, используя прилагательное "тихая" и описывая ясное небо и сверкающие звезды. Здесь автор старается передать читателю образ ночного пейзажа.
Текст 2 - повествование.
Текст 2: Внезапно раздались крики преследования, карета остановилась, толпа вооруженных людей окружила ее, и человек в маске, открыв дверцы с той стороны, где сидела молодая княгиня, сказал ей: "Вы свободны, выходите". — "Что это значит?" — закричал князь. — "Кто ты такой?" — "Это Дубровский", — ответила княгиня. Князь, не потеряв
В этом тексте встречаются следующие функционально-смысловые типы речи:
1. Повествование - автор рассказывает о происходящих событиях. Он описывает, как раздались крики, карета остановилась, толпа людей окружила ее и человек в маске обратился к молодой княгине.
2. Диалог - в тексте представлены фразы персонажей, которые общаются между собой. Примеры диалога в тексте: "Вы свободны, выходите" - сказал человек в маске, и князь спрашивает "Что это значит?". Княгиня отвечает "Это Дубровский".
Надеюсь, эти ответы помогут вам выполнить задание. Если у вас возникнут ещё вопросы, не стесняйтесь задавать!
Знаешь ответ?