Привет, требуется составить список риторических средств (метафоры, сравнения, эпитеты, олицетворения), используемых

Конечно, я вам помогу с этим заданием!

Строфа 1:
1. Метафора: "Чую радуницу божью" - здесь поэт образно называет природное явление, радуницу (цветок ранней весны), божьей, чтобы передать его нежность и красоту.

Строфа 2:
2. Сравнение: "Как умница приветная" - автор сравнивает радуницу с умницей, чтобы подчеркнуть ее прелести и мудрость.
3. Эпитет: "солнца неглазутое" - здесь слово "неглазутое" добавляет к цветку дополнительную характеристику и описывает его нежность и тепло.

Строфа 3:
4. Сравнение: "Как медленно над лужами" - поэт сравнивает радуницу с чем-то, что медленно перемещается над лужами, создавая образ величественности и красоты.

Строфа 4:
5. Олицетворение: "Пушки сеют багрянцы" - поэт передает образное действие пушек, которые "сеют" багрянцы (цветы), чтобы создать зрительный образ и подчеркнуть яркие краски природы.

Строфа 5:
6. Метафора: "Вольно, вольно, вольно вспорхнула" - радуница, как бы "вольно вспорхнула", придавая ей особую свободу и живость.

Строфа 6:
7. Метафора: "В лучи обагренные гмуриться" - в этой метафоре радуница "гмурится" в лучи, что передает глубину ее цвета и природное слияние с окружающей средой.

Строфа 7:
8. Метафора: "Чуть тяжестью перекосив ветку" - автор образно описывает радуницу, перекосившую ветку, чтобы передать ее хрупкость и легкость.

Строфа 8:
9. Олицетворение: "Соседкам привет шлет с расширенными зрачками" - радуница "шлет привет" с расширенными зрачками, что придает ей человеческие черты и подчеркивает его общительный характер.

Строфа 9:
10. Эпитет: "слепящею желтизною" - слово "слепящею" добавляет к радунице дополнительную яркость и силу, обращает внимание на ее ярко-желтый цвет.

Таким образом, в стихотворении "Чую радуницу божью" С.А. Есенина использованы следующие риторические средства: метафоры, сравнения, эпитеты и олицетворения. Они помогают поэту передать образную, яркую картину природы и передать ее эмоциональное воздействие на читателей.