Предложения с причастным оборотом из книги "Приключения Тома Сойера" Марка Твена:
1. Играя в свою любимую игру, Том Сойер мечтал о захватывающих приключениях.
2. Дедушка Сойер, храпящий на кресле, пропустил ту удивительную историю, которую рассказывал Том.
3. Сидя на том же месте, где сидела его бабушка, Том рассматривал звездное небо.
4. Увидев своего друга, который плакал у реки, Том решил ему помочь.
5. Беря в руки ржавую лопату, Том вышел во двор, чтобы начать свою работу.
6. Держа учебник открытым на последней странице, Том фокусировался на своих математических задачах.
7. Подождав, пока все заснут, Том вылез из окна и отправился в ночное приключение.
8. Приговаривая себе под нос, Том громко заявил о своих намерениях.
9. Взяв за руку свою сестру, Том повел ее на прогулку по берегу реки.
10. Скрывая свое возбуждение, Том пришел на экзамен и начал отвечать на вопросы.
1. Играя в свою любимую игру, Том Сойер мечтал о захватывающих приключениях.
2. Дедушка Сойер, храпящий на кресле, пропустил ту удивительную историю, которую рассказывал Том.
3. Сидя на том же месте, где сидела его бабушка, Том рассматривал звездное небо.
4. Увидев своего друга, который плакал у реки, Том решил ему помочь.
5. Беря в руки ржавую лопату, Том вышел во двор, чтобы начать свою работу.
6. Держа учебник открытым на последней странице, Том фокусировался на своих математических задачах.
7. Подождав, пока все заснут, Том вылез из окна и отправился в ночное приключение.
8. Приговаривая себе под нос, Том громко заявил о своих намерениях.
9. Взяв за руку свою сестру, Том повел ее на прогулку по берегу реки.
10. Скрывая свое возбуждение, Том пришел на экзамен и начал отвечать на вопросы.
Ledyanaya_Roza
1. Первое предложение гласит: "Играя в свою любимую игру, Том Сойер мечтал о захватывающих приключениях." В этом предложении есть причастный оборот "Играя в свою любимую игру". Он указывает на то, что во время игры в свою любимую игру, Том мечтал о захватывающих приключениях. Причастный оборот "Играя в свою любимую игру" выполняет роль времени и обстоятельства, указывая на обстоятельство, в котором происходит действие мечтания Тома.
2. Второе предложение гласит: "Дедушка Сойер, храпящий на кресле, пропустил ту удивительную историю, которую рассказывал Том." В этом предложении есть причастный оборот "храпящий на кресле". Он указывает на то, что дедушка Сойер храпел на кресле во время, когда Том рассказывал удивительную историю. Причастный оборот "храпящий на кресле" выполняет роль обстоятельства, указывая на состояние дедушки Сойера во время рассказа Тома.
3. Третье предложение гласит: "Сидя на том же месте, где сидела его бабушка, Том рассматривал звездное небо." В этом предложении есть причастный оборот "Сидя на том же месте, где сидела его бабушка". Он указывает на то, что Том сидел на том же месте, где раньше сидела его бабушка, во время рассматривания звездного неба. Причастный оборот "Сидя на том же месте, где сидела его бабушка" выполняет роль места, указывая на место, где находился Том.
4. Четвертое предложение гласит: "Увидев своего друга, который плакал у реки, Том решил ему помочь." В этом предложении есть причастный оборот "Увидев своего друга, который плакал у реки". Он указывает на то, что Том увидел своего друга, который плакал у реки, и решил помочь ему. Причастный оборот "Увидев своего друга, который плакал у реки" выполняет роль причины, указывая на причину решения Тома помочь своему другу.
5. Пятое предложение гласит: "Беря в руки ржавую лопату, Том вышел во двор, чтобы начать свою работу." В этом предложении есть причастный оборот "Беря в руки ржавую лопату". Он указывает на то, что Том брал в руки ржавую лопату перед тем, как выйти во двор начать свою работу. Причастный оборот "Беря в руки ржавую лопату" выполняет роль обстоятельства, указывая на действие с вещью, предшествующее выходу во двор.
6. Шестое предложение гласит: "Держа учебник открытым на последней странице, Том фокусировался на своих математических задачах." В этом предложении есть причастный оборот "Держа учебник открытым на последней странице". Он указывает на то, что Том держал учебник открытым на последней странице, фокусируясь на своих математических задачах. Причастный оборот "Держа учебник открытым на последней странице" выполняет роль обстоятельства, указывая на обстоятельство, при котором происходило фокусирование на задачах.
7. Седьмое предложение обрывается. Пожалуйста, предоставьте его окончание.
2. Второе предложение гласит: "Дедушка Сойер, храпящий на кресле, пропустил ту удивительную историю, которую рассказывал Том." В этом предложении есть причастный оборот "храпящий на кресле". Он указывает на то, что дедушка Сойер храпел на кресле во время, когда Том рассказывал удивительную историю. Причастный оборот "храпящий на кресле" выполняет роль обстоятельства, указывая на состояние дедушки Сойера во время рассказа Тома.
3. Третье предложение гласит: "Сидя на том же месте, где сидела его бабушка, Том рассматривал звездное небо." В этом предложении есть причастный оборот "Сидя на том же месте, где сидела его бабушка". Он указывает на то, что Том сидел на том же месте, где раньше сидела его бабушка, во время рассматривания звездного неба. Причастный оборот "Сидя на том же месте, где сидела его бабушка" выполняет роль места, указывая на место, где находился Том.
4. Четвертое предложение гласит: "Увидев своего друга, который плакал у реки, Том решил ему помочь." В этом предложении есть причастный оборот "Увидев своего друга, который плакал у реки". Он указывает на то, что Том увидел своего друга, который плакал у реки, и решил помочь ему. Причастный оборот "Увидев своего друга, который плакал у реки" выполняет роль причины, указывая на причину решения Тома помочь своему другу.
5. Пятое предложение гласит: "Беря в руки ржавую лопату, Том вышел во двор, чтобы начать свою работу." В этом предложении есть причастный оборот "Беря в руки ржавую лопату". Он указывает на то, что Том брал в руки ржавую лопату перед тем, как выйти во двор начать свою работу. Причастный оборот "Беря в руки ржавую лопату" выполняет роль обстоятельства, указывая на действие с вещью, предшествующее выходу во двор.
6. Шестое предложение гласит: "Держа учебник открытым на последней странице, Том фокусировался на своих математических задачах." В этом предложении есть причастный оборот "Держа учебник открытым на последней странице". Он указывает на то, что Том держал учебник открытым на последней странице, фокусируясь на своих математических задачах. Причастный оборот "Держа учебник открытым на последней странице" выполняет роль обстоятельства, указывая на обстоятельство, при котором происходило фокусирование на задачах.
7. Седьмое предложение обрывается. Пожалуйста, предоставьте его окончание.
Знаешь ответ?