Пожалуйста, предоставьте отрывок диалога, который иллюстрирует формально-ролевую, мотивационную, деятельную, деловую

Школьный урок:

Учитель: Доброе утро, дети! Сегодня мы будем изучать разные типы общения, которые можно обнаружить в произведениях. Я хотел бы, чтобы каждый из вас представил отрывок диалога, иллюстрирующий разные типы общения. Кто хочет первым попробовать?

Ученик 1: Я готов! Я прочитаю отрывок из сказки "Золушка".

Учитель: Отлично! Начинай.

Ученик 1: "Добрый вечер, прекрасная Золушка. Мое имя - принц. Мне было бы очень приятно провести с тобой этот вечер на балу."

Учитель: Очень хороший пример формально-ролевого общения. Принц обращается к Золушке соответственно своей роли, следуя определенным правилам общения.

Ученик 2: Я тоже хочу попробовать! Читаю отрывок из романа "Мастер и Маргарита".

Учитель: Прекрасно!

Ученик 2: "Сударь, я прошу вас прочитать мою рукопись и дать свои замечания и советы."

Учитель: Отличный пример делового общения. Герой просит совета у сударя, указывая на его должность и передавая свои прошения с уважением.

Ученик 3: Я тоже хочу принять участие! Я приведу отрывок из комедии "Горе от ума".

Учитель: Отлично!

Ученик 3: «Петро, я тебя умоляю, сделай это для меня! Если не поможешь, я буду в твоей доле годами! Не отказывай мне, мой друг!"

Учитель: Прекрасный пример мотивационного общения. Персонаж умоляет своего друга о помощи, использовая эмоциональный язык и мотивацию своей дружбы.

Ученик 4: Я тоже хочу попробовать! Возьму фрагмент из пьесы "Гамлет".

Учитель: Отлично!

Ученик 4: "Будь или не будь, вот в чем вопрос."

Учитель: Отличное использование контакт-маски, где персонаж сам себя обращает, рассматривая различные варианты своего поведения.

Ученик 5: И я хочу пробовать! Я возьму отрывок из пьесы "Ревизор".

Учитель: Отлично!

Ученик 5: "Господин Городничий, немедленно выполните все мои указания и направьте меня непосредственно к месту инцидента."

Учитель: Отличное применение императивного общения, где персонаж дает ясные указания и требует немедленного действия.

Учитель: Отличная работа, дети! Вы сегодня показали различные типы общения в произведениях, иллюстрируя формально-ролевое, мотивационное, деятельное, деловое, контакт-маску и императивное общение. Продолжайте развивать свое понимание общения в литературных произведениях и в повседневной жизни!