Пожалуйста! Перечитайте следующие слова в исходной форме: бежать, нежный, танец, школьный, тетрадь, дом, пробуждать

Конечно! Начнем с первой части задания.

1. Создайте и запишите предложения, меняя слова в каждой группе:

- Бежать: Я люблю бегать по утрам для поддержания своего здоровья.
- Нежный: Ребенок прижался к маме и почувствовал ее нежный прикосновение.
- Танец: На празднике мы устроили настоящий танцевальный марафон.
- Школьный: В школьном коридоре всегда царит оживленная атмосфера.
- Тетрадь: Моя тетрадь по математике полна интересных задач.
- Дом: Наш новый дом находится в тихом районе города.
- Пробуждать: Рассвет пробуждает природу после долгой ночи.
- Душа: Музыка С. Рахманинова дотрагивается до самых глубин моей души.
- Ясный: На небе простерлся ясный и безоблачный день.
- Чувство: Влюбленные пары испытывают особое чувство радости и счастья.

Теперь перейдем ко второй части задания.

2. Сравните слова в исходной форме с словами в предложениях. Что происходит с словом, когда оно становится зависимым от других слов в предложении?

Когда слово становится зависимым от других слов в предложении, оно может измениться по склонениям, временам или числам, чтобы соответствовать грамматическим правилам языка и иметь логическую связь с другими словами в предложении. Это позволяет создавать грамматически правильные и понятные предложения.

Например, слово "бежать" меняется на "бегать" в предложении "Я люблю бегать по утрам". Здесь оно используется в форме инфинитива, чтобы выразить общее действие без указания на конкретное время или лицо. В предложении "Музыка С. Рахманинова дотрагивается до самых глубин моей души" слово "душа" изменяется в родительном падеже, чтобы указать, что это особое чувство принадлежит моей душе.

Таким образом, когда слово становится зависимым от других слов в предложении, оно может изменяться в форме, склонении или числе, чтобы передать нужную информацию и установить соответствующие связи с другими словами в предложении.