Половина Казани была голодная. В руках он держал полоску колбасы, леща, овала, карася, окуня, завёрнутого в лаваш. Полуфарфоровая ваза стояла на полке, рядом был станок и кастрюля объемом 2 литра. Он почувствовал головокружение, как будто под ногами была Нью-Йорк, и его руки опустились в корзину, наполненную килограммами обученных очков. Он видел сотни ламп, светившихся внутри трехлитровой банки. Он был образованным человеком, знал цены, нанизанные на линию, образующую кольцо вокруг мира. Он смотрел в небо и видел свет, который проникал в подвал. Он открыл дверь и оказался в Париже, а затем в Суздале.
Ruslan_8889
он очнулся от своего странного сна. Всё, о чем он мечтал, оказалось просто набором случайных предметов в его руках. Но теперь ученику было интересно узнать, сколько всего предметов он держит. Давайте посчитаем их.
В задаче перечислены следующие предметы: полоска колбасы, лещ, овал, карась, окунь, завернутый в лаваш, полуфарфоровая ваза, станок и кастрюля объемом 2 литра, обученные очки, лампы внутри трехлитровой банки.
Всего перечислено 11 предметов. Ученик держит в руках 11 предметов.
Теперь, если ученик хочет узнать, сколько предметов было в его мечтах, это могут быть сотни ламп, светившихся внутри трехлитровой банки, кольцо образующееся ценами на линии вокруг мира и другие предметы. В этом случае количество предметов не указано и мы не можем дать точного ответа на этот вопрос. Это часть воображаемого сна ученика.
Надеюсь, это помогает понять задачу и ответить на поставленный вопрос. Если у вас возникнут ещё вопросы, я с удовольствием на них отвечу.
В задаче перечислены следующие предметы: полоска колбасы, лещ, овал, карась, окунь, завернутый в лаваш, полуфарфоровая ваза, станок и кастрюля объемом 2 литра, обученные очки, лампы внутри трехлитровой банки.
Всего перечислено 11 предметов. Ученик держит в руках 11 предметов.
Теперь, если ученик хочет узнать, сколько предметов было в его мечтах, это могут быть сотни ламп, светившихся внутри трехлитровой банки, кольцо образующееся ценами на линии вокруг мира и другие предметы. В этом случае количество предметов не указано и мы не можем дать точного ответа на этот вопрос. Это часть воображаемого сна ученика.
Надеюсь, это помогает понять задачу и ответить на поставленный вопрос. Если у вас возникнут ещё вопросы, я с удовольствием на них отвечу.
Знаешь ответ?