Покажите, что предложения в этих текстах связаны последовательной связью Способы передачи информации выделите. Вставьте

В обоих текстах предложения связаны последовательной связью, показывающей последовательность событий.

В первом тексте:

1) "Яркая молния осветила небо" - это начало события, которое произошло первым. Молния является причиной последующего события.

2) "вскоре раздался резкий удар грома" - это следующее событие в цепочке. Удар грома происходит после молнии и является его следствием.

3) "Его звук широко распространился по всему небу" - это дальнейшее развитие второго события. Звук грома распространяется по всему небу.

4) "создавая гулкое эхо" - это результат действия, описанного в предыдущем предложении. Звук грома создает гулкое эхо.

Таким образом, в первом тексте последовательность событий служит для описания явления грозы.

Во втором тексте:

1) "Мощный ветер с моря гнал клубы тумана" - это начало события. Ветер гонит туман, что означает, что он является причиной последующего события.

2) "Он казался гигантскими волнами" - это следующее событие. Ветер создает впечатление волн, которые накатывают на землю.

3) "которые накатывали на землю и смешивались с горами" - это дальнейшее развитие предыдущего события. Волны от ветра накатывают на землю и смешиваются с горами.

4) "создавая потрясающий вид" - это результат действия, описанного в предыдущем предложении. Комбинация волн и гор создает потрясающий вид.

5) "Река медленно приближалась" - это новое событие, которое происходит после описания волн и гор.

6) "по-видимому, не было признаков того, что она выйдет из своего берега до утра" - это пояснение к предыдущему событию. В тексте говорится, что, по всей видимости, река не собирается покидать свой берег до утра.

Таким образом, во втором тексте последовательность событий служит для описания состояния окружающей среды и погодных условий.