Почему Виленский университет был закрыт властями, в то время как Горы-Горецкая земледельческая школа была переделана

Виленский университет был закрыт властями по ряду причин. В это время (в середине XIX века) на территории Российской империи происходил процесс политических и социальных изменений, который повлек за собой изменения и в системе образования.

Одной из главных причин закрытия Виленского университета была связанность студенческой молодежи с политическими движениями. Студенты университета активно участвовали в политической и социальной жизни своей страны, высказывали свою недовольство политическими реформами и поддерживали национальные движения. Это привлекло внимание и вызвало опасения у властей, которые решили закрыть университет.

Еще одной причиной закрытия Виленского университета было влияние идей западной просвещенности на студентов. Университет был основан в период, когда западные идеи и культура начали проникать на территорию России. Это вызвало неприятие и опасения у правительства, которое боялось потерять контроль над образованием и идеологическим влиянием на молодежь.

С другой стороны, Горы-Горецкая земледельческая школа была переделана в высшее учебное заведение (институт) по причинам, связанным с актуальностью и важностью развития сельского хозяйства в том регионе. Земледельческое образование было необходимо для повышения уровня знаний и навыков в сфере сельского хозяйства и развития сельских территорий.

Власти признали потребность в развитии аграрного сектора и установили Горы-Горецкую земледельческую школу как высшее учебное заведение. Это было продиктовано стремлением к развитию сельского хозяйства, повышению эффективности аграрных процессов, обучению студентов передовым методам сельскохозяйственного производства и научным достижениям в этой области.

Таким образом, причины закрытия Виленского университета и переделки Горы-Горецкой земледельческой школы в высшее учебное заведение можно связать с политическими и социальными изменениями того времени, а также с актуальными потребностями страны в сфере образования и развития сельского хозяйства.