Почему наряду с цифрами используются запятые? Подробнее объясните, почему именно здесь ставятся запятые. В юности Ивана Андреевича Крылова привлекали шумные ярмарки и кулачные бои (,2), торговые площади и народные сборища (,4). Он любил проводить время среди простых людей и слушать (,6), о чём они говорят. Кроме того (,7), он даже какое-то время участвовал в уличных боях (,8) под названием "стенка на стенку" и часто выходил победителем.
Pushistik
На практике запятая часто используется для разделения элементов в предложении, чтобы их легче было воспринимать и понимать. В данном случае запятые применяются для разделения перечисления различных мероприятий и предпочтений школьника Ивана Андреевича Крылова.
В первом предложении мы видим перечисление шумных ярмарок и кулачных боёв. Запятая, ставясь после слова "бои", демонстрирует, что данные мероприятия являются отдельными элементами в списке. Это помогает нам лучше организовать информацию и понять, что шумные ярмарки и кулачные бои вызывали интерес у молодого Крылова.
Во втором предложении мы также видим перечисление – торговые площади и народные сборища. Запятая после слова "сборища" опять же указывает на то, что эти два элемента перечислены в предложении как отдельные понятия. Таким образом, запятые позволяют школьнику лучше понять, что Крылову нравилось проводить время как на торговых площадях, так и на народных сборищах.
В третьем предложении мы видим сравнительную конструкцию "более...чем". Запятая перед словом "чем" в данном случае отделяет фразу "простых людей" от выражения "о чём они говорят". Здесь запятая позволяет понять, что Крылов любил не только проводить время среди простых людей, но и слушать их разговоры. Без запятой выражение могло бы быть интерпретировано неправильно.
В предложении, начинающемся с фразы "Кроме того", запятая разделяет обстоятельственное определение "какое-то время" от глагола "участвовал". Запятая позволяет уловить, что Крылов какое-то время участвовал в уличных боях, прежде чем выходить победителем.
Таким образом, все эти запятые служат для структурирования информации, разделения элементов в предложении и обеспечения четкого понимания контекста.
В первом предложении мы видим перечисление шумных ярмарок и кулачных боёв. Запятая, ставясь после слова "бои", демонстрирует, что данные мероприятия являются отдельными элементами в списке. Это помогает нам лучше организовать информацию и понять, что шумные ярмарки и кулачные бои вызывали интерес у молодого Крылова.
Во втором предложении мы также видим перечисление – торговые площади и народные сборища. Запятая после слова "сборища" опять же указывает на то, что эти два элемента перечислены в предложении как отдельные понятия. Таким образом, запятые позволяют школьнику лучше понять, что Крылову нравилось проводить время как на торговых площадях, так и на народных сборищах.
В третьем предложении мы видим сравнительную конструкцию "более...чем". Запятая перед словом "чем" в данном случае отделяет фразу "простых людей" от выражения "о чём они говорят". Здесь запятая позволяет понять, что Крылов любил не только проводить время среди простых людей, но и слушать их разговоры. Без запятой выражение могло бы быть интерпретировано неправильно.
В предложении, начинающемся с фразы "Кроме того", запятая разделяет обстоятельственное определение "какое-то время" от глагола "участвовал". Запятая позволяет уловить, что Крылов какое-то время участвовал в уличных боях, прежде чем выходить победителем.
Таким образом, все эти запятые служат для структурирования информации, разделения элементов в предложении и обеспечения четкого понимания контекста.
Знаешь ответ?