По итогам длительных наблюдений, учитель информатики знает, что половине его учеников будет поставлена отметка "4" за год, у 1/4 учеников - "5", у 1/8 учеников - "3", а остальные не получат аттестационной отметки. Какую дополнительную информацию мы получим, узнав, какую конкретную отметку получил ученик?
Жучка_2570
Для решения этой задачи, нам понадобится выйти от обратного.
В начале, давайте представим, что в классе всего \(x\) учеников.
Затем, мы знаем, что половине учеников будет поставлена отметка "4" за год. То есть, \(\frac{x}{2}\) учеников будет получать отметку "4".
Затем, у 1/4 учеников будет поставлена отметка "5". То есть, \(\frac{x}{4}\) учеников будет получать отметку "5".
Далее, у 1/8 учеников будет поставлена отметка "3". То есть, \(\frac{x}{8}\) учеников получит отметку "3".
Все остальные ученики не получат аттестационной отметки, то есть, их будет \(x - \frac{x}{2} - \frac{x}{4} - \frac{x}{8}\).
Теперь, мы можем сложить все отметки, чтобы увидеть, какую дополнительную информацию мы получим, зная конкретную отметку, которую получил ученик.
"5" будет получать \(\frac{x}{4}\) учеников,
"4" будет получать \(\frac{x}{2}\) учеников,
"3" будет получать \(\frac{x}{8}\) учеников.
Таким образом, мы можем записать следующее уравнение:
\(\frac{x}{4} + \frac{x}{2} + \frac{x}{8} + x - \frac{x}{2} - \frac{x}{4} - \frac{x}{8} = x\)
Решим это уравнение:
\(\frac{x}{4} + \frac{x}{8} = \frac{x}{8}\)
Таким образом, мы получаем дополнительную информацию, что ученик, получивший отметку "4", получит также отметку "3".
В начале, давайте представим, что в классе всего \(x\) учеников.
Затем, мы знаем, что половине учеников будет поставлена отметка "4" за год. То есть, \(\frac{x}{2}\) учеников будет получать отметку "4".
Затем, у 1/4 учеников будет поставлена отметка "5". То есть, \(\frac{x}{4}\) учеников будет получать отметку "5".
Далее, у 1/8 учеников будет поставлена отметка "3". То есть, \(\frac{x}{8}\) учеников получит отметку "3".
Все остальные ученики не получат аттестационной отметки, то есть, их будет \(x - \frac{x}{2} - \frac{x}{4} - \frac{x}{8}\).
Теперь, мы можем сложить все отметки, чтобы увидеть, какую дополнительную информацию мы получим, зная конкретную отметку, которую получил ученик.
"5" будет получать \(\frac{x}{4}\) учеников,
"4" будет получать \(\frac{x}{2}\) учеников,
"3" будет получать \(\frac{x}{8}\) учеников.
Таким образом, мы можем записать следующее уравнение:
\(\frac{x}{4} + \frac{x}{2} + \frac{x}{8} + x - \frac{x}{2} - \frac{x}{4} - \frac{x}{8} = x\)
Решим это уравнение:
\(\frac{x}{4} + \frac{x}{8} = \frac{x}{8}\)
Таким образом, мы получаем дополнительную информацию, что ученик, получивший отметку "4", получит также отметку "3".
Знаешь ответ?