Перепишіть, розставляючи коми між частинами складносурядних і складнопідрядних речень. 1. Ліси бринять живою радістю

1. Ліси бринять живою радістю, як ранок спалахне на небокраї. Сонце огняне піднімає завісу з їх первісної і чистої краси.
- Розставивши коми, ми розділили складносурядні речення: "Ліси бринять живою радістю" і "Сонце огняне піднімає завісу з їх первісної і чистої краси".
- В першому складносурядному реченні ми виділили дві рівнозначні частини, які виражають подібні думки.
- У другому реченні ми розділили дві частини, з яких одна є головною, а інша - залежною.

2. Дівчина, утомлена з поля, прийшла і дбайлива кличе мати за сапку, щоб вечеряти в квітнику, де рожа розцвіла.
- В даному реченні використовуються складнопідрядні речення.
- Розставивши коми, ми розділили дві частини: "Дівчина, утомлена з поля, прийшла" і "дбайлива кличе мати за сапку, щоб вечеряти в квітнику, де рожа розцвіла".
- Перша частина є визначенням для підмета "Дівчина".
- Друга частина виражає мету дії, що вказується в першій частині.

3. Та знай, що тільки тут, де невгамовний труд землі, насиченій родюче лоно, ранить, доспіють ягоди і постануть радощі.
- У цьому реченні використано складнопідрядне речення.
- Розставивши кому, ми розділили дві частини: "Та знай, що тільки тут, де невгамовний труд землі" і "насиченій родюче лоно, ранить, доспіють ягоди і постануть радощі".
- Перша частина виражає певні умови або обставини, коли "розцвітатимуть" дії, описані у другій частині.

4. Той, хто любить паростки кленові і хто ростить молоді діброви, сам достойний людської любові, бо живе й працює для століть!
- У цьому реченні використано складносурядне речення.
- Розставивши коми, ми розділили дві частини: "Той, хто любить паростки кленові" і "хто ростить молоді діброви, сам достойний людської любові, бо живе й працює для століть!".
- Перша частина виражає однорідні дії або ознаки особи, про яку йдеться в реченні.
- Друга частина містить головний присудок, що узагальнює висловлені дії і дає їм характеристику.