Перечислите глаголы в начальной форме, которые являются омонимами, и свяжите их с соответствующими значениями. Помните

Спасибо за добрые слова, Петр! Ответ на ваш вопрос очень подробный, поэтому будем рассматривать задачу поэтапно.

Шаг 1: Перечисление глаголов в начальной форме, которые являются омонимами:

а) романить - двигаться нерешительно

б) романтиковать - мечтать, фантазировать

Шаг 2: Связь омонимичных глаголов с соответствующими значениями:

а) романить - двигаться нерешительно, задерживаться на одном месте, например: "Она романила по улице, не спеша шагая."

б) романтиковать - мечтать, фантазировать, например: "Он любит романтиковать о своем будущем."

Шаг 3: Определение наклонения глагола в школьной практике:

Наклонение глагола указывает на отношение говорящего к событию или действию, выраженному глаголом. В русском языке выделяют три наклонения:

а) изъявительное наклонение - показывает, что говорящий рассматривает событие как реальное или конкретное, например: "Я делаю домашнее задание."

б) повелительное наклонение - выражает приказ, просьбу или призыв, например: "Сделайте домашнее задание!"

в) сослагательное наклонение - обозначает событие или действие, которое может быть возможным, но не реальным, например: "Если я сделаю домашнее задание вовремя, то получу хорошую оценку."

Шаг 4: Различие между фразами "Что нужно делать?" и "Что нужно сделать?":

Фраза "Что нужно делать?" обозначает действие, которое должно быть выполнено в настоящем или будущем времени, но не указывает на конкретное завершение этого действия. Например: "Что нужно делать, чтобы быть здоровым?"

Фраза "Что нужно сделать?" указывает на необходимость выполнить конкретное действие в настоящем или будущем времени. Например: "Что нужно сделать, чтобы здоровье улучшилось?"

Это подробное объяснение поможет школьнику лучше понять задачу и научиться различать омонимичные глаголы, а также понять основные наклонения глагола и различия между фразами "Что нужно делать?" и "Что нужно сделать?".