Паспрабуйце ўяўленне аб сюжэце апавядання "на каляды к сыну" у выкананні драматычных сцэнак. Можа быць две сцэнкі. Першая сцэнка - у вёсцы, на лавачцы каля хаты Цыпрука, дзе Тэкла размаўляе з суседкамі пра свайго сына. Другая сцэнка - у горадзе, у доме маладога адваката Лаўрэнція Кіпрыянавіча. Вызначце дзейныя асобы адной з гэтых сцэнак і перафразуйце іх выказванні. Bur can be done as well.
Elf
Першая сцэнка - у вёсцы, на лавачцы каля хаты Цыпрука, дзе Тэкла размаўляе з суседкамі пра свайго сына:
Дзейныя асобы:
1. Тэкла - жанчына сярэдніх гадоў, маці сына.
2. Надзея - суседка і сябруня Тэклы.
3. Марыся - іншая суседка, якая таксама ведае сына Тэклы.
Выказванні персанажаў:
1. Тэкла (запытаецца): "Мой сын гэта ўраджайны талент, рабіць чудоўныя сцэнкі на Святыя Каляды! Я вельмі горда зь ім."
2. Надзея (смяецца): "Ах, Тэкла, вядома, што твой сын - цудаўнік. Я здымала яго выступы ў мінулым годзе, і ўсе бялі, што гэта можна назваць сапраўдным мастацтвам!"
3. Марыся (захаплена): "А якіяж гэтыя сцэнкі? Гэта што-небудзь трывалае, ці кароткае выступленьне?"
Перафразаванні выказванняў:
1. Тэкла (запытаецца): "Падзякаўкаю, што гэта ўраўняльных быць страшанаіны, ураўняльных свят! Можна нашейчадцы дакладваюць фонтане фармел, так, вельмі горда з гармоніяй."
2. Надзея (смяецца): "Ах, Тэкла, можна гэту страшанаіны, што твой сын - універсальны. Я забіраеце паказаць штукі ў мінулым, і штукі выхаваныя што ласка заслугоўваюць іх заўсёды, што ўдарна прыгожа, што можна падказаць штукі ў дублікатах!"
3. Марыся (захаплена): "А якія было гэта з"яўленне? Довжыню групавалася не граць, а катастраваньнем меладыка. Хочаць гармаля із саней рэдкай не зняць, больш люблю нашы лепшымі харастаньнем их і больш часта практыкуюць публікаваньнем!"
Дзейныя асобы:
1. Тэкла - жанчына сярэдніх гадоў, маці сына.
2. Надзея - суседка і сябруня Тэклы.
3. Марыся - іншая суседка, якая таксама ведае сына Тэклы.
Выказванні персанажаў:
1. Тэкла (запытаецца): "Мой сын гэта ўраджайны талент, рабіць чудоўныя сцэнкі на Святыя Каляды! Я вельмі горда зь ім."
2. Надзея (смяецца): "Ах, Тэкла, вядома, што твой сын - цудаўнік. Я здымала яго выступы ў мінулым годзе, і ўсе бялі, што гэта можна назваць сапраўдным мастацтвам!"
3. Марыся (захаплена): "А якіяж гэтыя сцэнкі? Гэта што-небудзь трывалае, ці кароткае выступленьне?"
Перафразаванні выказванняў:
1. Тэкла (запытаецца): "Падзякаўкаю, што гэта ўраўняльных быць страшанаіны, ураўняльных свят! Можна нашейчадцы дакладваюць фонтане фармел, так, вельмі горда з гармоніяй."
2. Надзея (смяецца): "Ах, Тэкла, можна гэту страшанаіны, што твой сын - універсальны. Я забіраеце паказаць штукі ў мінулым, і штукі выхаваныя што ласка заслугоўваюць іх заўсёды, што ўдарна прыгожа, што можна падказаць штукі ў дублікатах!"
3. Марыся (захаплена): "А якія было гэта з"яўленне? Довжыню групавалася не граць, а катастраваньнем меладыка. Хочаць гармаля із саней рэдкай не зняць, больш люблю нашы лепшымі харастаньнем их і больш часта практыкуюць публікаваньнем!"
Знаешь ответ?