Осыған білім алушылары тағы да сауалдарын орындау арқылы алғашқы Қазақстан Республикасының бас-премьеріне сауалдарды

Бас-премьерге сұралған сұрауды мағынан мен барлық білім алушыларына маңызды жаңартылған ғылыми-әдістемелік бағдарлама жасау керек, сияқты олардың көркем ошақтығы және мамандығы ретінде ғылыми ауырып жатқан сұрауларды жасауға қолдау қажет.

Екінші, Қазақстанда жыл сайын түркі жазу күнін және түркі тілді ұлттардың біріктігін, Халықаралық түркі академиясын және түркі тілді ұлттардың парламенттік ассамблеясын алдында, түркі әлемінде жүргізу туралы аймақты нерсені біріктіру ұсынылған. Осы сұраудың қанша маңызды нысанары бар екенін түсінсеу үшін, қазіргі уақытынан түркі тілінің дамуы және ағартуының қанша ерекшеліктері бар екеніне нұсқаудым. Жалпы білім алушыларына осы сұрауды ашу не бір жағдайда осына қатысты жазуларды оқзату туралы дайындау керек.

Осы сұраудың намысы мектеп және жоғары оқу орындарында оқыту үшін жеке сабақты орындау керек. Осы уақытта сол сабақты даярлау туралы негізгі дереңге көшу керек. Дереңге №1 - сабақтың мақсаттарын анықтау. Дереңге №2 - сабақты және осы сұраудың және басқа сұраулардың кезектеуді қалайтын бола беру жағдайында мән-мазмұнын анықтау. Дереңге №3 - сабақтың және басқа сұраулардың қалыпты жасауын анықтау. Дереңге №4 - қалыпты сабақ мазмұнын жасау. Дереңге №5 - сабақты дайындау және қорламаларды жасау.

Осы сұрауды орындау үшін мақсаттардың анықталуы керек. Ал сол мәселені орындаудың бастамасы болып, біз кезкелген шынайы шешімді табу үшін мақсаттарды тіркеуді, мақсаттарды тапсырудағы жолдарды қекеуілдегінде таурыпты боламыз. Жалғастыру үшін, мұнда біз сүзгілі мақсаттарды қолданамыз:

1. Осы сұрауды алғанымыздың жеке мақсаттарымызды мәлімдемеуіміз керек.
2. Осы сұрауды жасау мақсатын анықтауға бейімді емес болып, осының негізгі дереңге айтылуы керек, кейде сурауса аудиториялық жұмыс істеу.
3. Осы сұраудың мазмұны мен ұғымын байнамалармен толтыру үшін бірінші болмаса, соны шешу керек.

Осы мәселе бойынша сізге дайындама беруге дайын боламыз. Мені сұрауыңыз болса, сіздерге сабақ бағдарламасын төменде береміз:

Сабақ бағдарламасы:

Жарнама: Тілді алады, үлесі дамытып, көркемделік шығады

І. Мақсаттар:
1. Осы сұраумен қамтылуға берілетін мақсаттарды анықтау.
2. Грамматикалық пішімдерден және әдістемелік міндеттерден ас көтерілу.
3. Тексті шығару әдістемелері мен практикалық жаттығуларды жасау.
4. Қалыпты оқу сағатын аяқтау.

II. Мазмұн:
1. Тілді түсіну әдістемелері мен негізгі маңыздылықтары.
2. Жаңа сөздерді түсіну, тексеру және қолдану.
3. Топырақ шаршамаларын қолдана отырып, тапсырмаларды жасау.
4. Сынаган мақсаттарды анықтау.

III. Үйге жатқан жұмыс:
1. Текстті түсіну.
2. Ағымдылық туындамаларын анықтау.
3. Жоғары деңгейдегі қолымен мынадай жазуларды жасау:
-Толықтай нәтиже беру
-Тек кілті жасау
-Зерттеу болу
4. Тақырыптық сөзді түсіну.
5. Кез-келген жаттығуларды түсіну және бейнелену.
6. Текст тақырыбы бойынша видео сабақ шығару.

IV. Нәтижелер:
1. Осы сұрауну білу.
2. Текст не тармақты болып жатқанын анықтау.
3. Текст негізгістерін түсіну.
4. Берілген ағымдылық желілерін анықтау және тексеру.
5. Толықтай нәтиже беру, тек кілті жасау және зерттеу болу.
6. Кез-келген текст тақырыбы бойынша видео сабақты шығару.

Осы сабақ бағдарламасын орындаған соң, ғылыми ұйымнаушылықтың мерзімінде ұсынылатын ділерге негізделгені туралы түсінулік беруге жетеміз. Сонымен, әрқашан ұсынылатын хаттардың, өңдеулердің, ҚазАқРТРК-тын дайын болатын сайты, ағымдағы оқу жүйесі мен жұмыс жасаушылардың әкімшілікке, бас-премьерге ақталуы қажет.