Орындаңдар көркем әдебиеттен бастауышқа мысалдар тауып, жазыңдар. Ережеде көрсетілген сөз таптарын қамтуға

Орындаңдар көркем әдебиеттен бастауышқа мысалдар тауып, жазыңдар. Ережеде көрсетілген сөз таптарын қамтуға тырысыңдарыңдар.

і. Кіріспедең мақсаты: Кіріспеде үндеуді жазу мақсаты осы мәселеге байланыстыр. Сізге даналық берудің бөлекке дейін бір дляуыңыз келе жатса, демек, мақсат дайындалмады. Кіріспеңіз жалпы мақсаты бойынша, сөйлемдер болып шықады: «Осы кіріспеде бірге, мысалдарды біріктірейік же өзара қатарындағы кездесулерді көрсетедік».

іі. Негізгі бөлім:
а) Қолдаушы сөйлемдер: Материалды қалпына келтірумен көмек көрсететін, негізі адам бастауышқа жеткізетін сөйлемдерден кейінгі сөйлемдерге дайындалу. Кейбір қолдаушы сөйлемдер болуы мүмкін: «Біз әдетте орындаңдарды оқып турмаймыз, ал олардың жасалуына ойлап шығамыз. Біз осы пікірлерге, сезімділіге негізделуіміз керек».
ә) Алға қойылған мақсаттар мен міндеттер: Бастауышты тауып, құрамына қарай талдаңдар жасау. Мақсатты бөлімде бір неше мақсатты жазу үшін осы сөйлемдерді қолдану мүмкін: «Жазу мақсаты байланысты, біз оқушылардың орындаңдарды құрметтеуге, айтуға, олардың байланыстарын тануға мүмкіндіктер жасауға міндеттік болуы керек».
б) Болашақ: Бастауышта қолданылған мақсаттар мен міндеттерге сенімділік жасау кездесулерін көрсету. Болашақ туралы осы сөйлемдерді қолдануымыз мүмкін: «Біз осы орындаңды оқушыларға табиғатты аялау туралы үндеілер жасау арқылы, олардың көркем әрекеттіктерін түсіндіріп, ойлап шығамыз».

Сондай-ақ, қолмен жазатын сөздербен өрнектер мен толықтыру жасау көзіне көрсетілген сөздерді табу керек.

Негізгі Орындаңдар, кіріспеде үндеу, қолдаушы сөйлемдер, алға қойылған мақсаттар мен міндеттер, болашақ туралы жазуын көреміз.