определите вид придаточного предложения: там, где трава еще не удалена, ветер шевелил зеленый шелк травы. (м.а. шолохов). а) распространяющее. б) определяющее. в) места. г) цели. д) сравнительное.
определите вид придаточного предложения: однако насыпь в этом месте была настолько высока, что слониха не решилась спуститься вниз. а) распространяющее. б) причины. в) цели. г) образа действия. д) уступки.
определите вид придаточного предложения: на первом уроке каштанка училась стоять и ходить на задних лапах, что ей очень нравилось. (чехов) а) распространяющее. б) определяющее. в) цели.
определите вид придаточного предложения: однако насыпь в этом месте была настолько высока, что слониха не решилась спуститься вниз. а) распространяющее. б) причины. в) цели. г) образа действия. д) уступки.
определите вид придаточного предложения: на первом уроке каштанка училась стоять и ходить на задних лапах, что ей очень нравилось. (чехов) а) распространяющее. б) определяющее. в) цели.
Polyarnaya
Определите вид придаточного предложения: там, где трава еще не удалена, ветер шевелил зеленый шелк травы. (м.а. шолохов).
Данное придаточное предложение выполняет функцию определения, указывая на место, где шевелилась трава. Ответ: в) места.
Определите вид придаточного предложения: однако насыпь в этом месте была настолько высока, что слониха не решилась спуститься вниз.
Это придаточное предложение указывает на причину, почему слониха не решилась спуститься вниз. Ответ: б) причины.
Определите вид придаточного предложения: на первом уроке каштанка училась стоять и ходить на задних лапах, что ей очень нравилось. (чехов)
Это придаточное предложение выполняет функцию распространения, дополняя информацию о том, что каштанка училась делать на первом уроке. Ответ: а) распространяющее.
Данное придаточное предложение выполняет функцию определения, указывая на место, где шевелилась трава. Ответ: в) места.
Определите вид придаточного предложения: однако насыпь в этом месте была настолько высока, что слониха не решилась спуститься вниз.
Это придаточное предложение указывает на причину, почему слониха не решилась спуститься вниз. Ответ: б) причины.
Определите вид придаточного предложения: на первом уроке каштанка училась стоять и ходить на задних лапах, что ей очень нравилось. (чехов)
Это придаточное предложение выполняет функцию распространения, дополняя информацию о том, что каштанка училась делать на первом уроке. Ответ: а) распространяющее.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
