Один раз ему был подан пакет, на который он сорвал печать с выражением большого нетерпения. Он отвечал на мои эпиграммы

Из задачи не ясно, какая именно информация школьнику требуется. Однако, я могу предложить несколько вариантов, которые помогут ему лучше понять текст.

1. Анализ текста:
Мы можем начать с анализа данного текста, который содержит описание событий. Разберем его по пунктам:

- Первый абзац: рассказывает о том, что главный герой получил пакет и проявил нетерпение, срывая печать с него.
- Второй абзац: говорит о том, что герой отвечал на эпиграммы эпиграммами. Эпиграммы оказались более острыми, чем его собственные.
- Третий абзац: описывает ситуацию, где был длинный стол с ящиками и инструментами. Описывается, как герой играет на топках, которые напоминают солому.

2. Лексический анализ:
Еще один подход - разобрать специфическую лексику из текста:

- Печать и выражение большого нетерпения: может указывать на то, что герой был возбужден или не терпел ожидания.
- Эпиграммы: острые шутки или замечания, которые герой использовал в ответ на кого-то.
- Ящики и инструменты: описывают окружающую среду, возможно, это место, где происходит действие.
- Топки: может быть как физическим объектом, так и метафорой. Описание топок проведенных до самого потолка можно интерпретировать как что-то необычное или высокое.

3. Развитие сюжета:
Можно также представить, как развивается сюжет в дальнейшем после этого отрывка. Это может помочь понять мотивацию главного героя и его действия.

Предоставленный текст является началом какой-то истории или описанием ситуации, и источник не указан. Для полного понимания и задавания более конкретного вопроса, было бы полезно знать больше контекста или продолжение текста. Если у вас есть дополнительная информация или более конкретный запрос, я буду рад помочь.