Обнаружьте три элемента живой и неживой природы на выбранном вами участке и наблюдайте за ними. Запишите полученные данные в таблицу.
Кедр
Хорошо, для выполнения данной задачи нам потребуется выбрать участок и наблюдать за ним в течение определенного времени. Предлагаю выбрать участок в ближайшем парке или саду.
Прежде чем начать наблюдение, давайте разберемся в том, что такое живая и неживая природа. Живая природа включает в себя все организмы, которые способны росту, размножению, обмену веществ и приспособлению к окружающей среде. Примеры живой природы могут быть деревья, животные, насекомые и растения.
Неживая природа, с другой стороны, включает в себя все неживые объекты, такие как горы, водоемы, камни, воздух и т.д.
Сейчас приступим к выбору участка и наблюдению за ним. Мы можем создать таблицу, чтобы заполнить данные о трех элементах живой и неживой природы, которые мы обнаружим на выбранном участке.
Возьмем, например, участок в ближайшем парке.
Таблица наблюдения:
| Элемент | Живая или неживая природа? | Краткое описание |
|---------|-------------------------|-----------------|
| 1 | | |
| 2 | | |
| 3 | | |
Теперь мы начнем наблюдение.
Наблюдение 1:
Выбранный участок находится в парке. Видим большое дерево.
| Элемент | Живая или неживая природа? | Краткое описание |
|---------|-------------------------|-----------------|
| 1 | Живая | Большое дерево.|
Наблюдение 2:
Теперь взглянем на землю возле дерева. Там находится камень.
| Элемент | Живая или неживая природа? | Краткое описание |
|---------|-------------------------|-----------------|
| 1 | Живая | Большое дерево.|
| 2 | Неживая | Камень. |
Наблюдение 3:
Видим птицу, которая сидит на ветке дерева.
| Элемент | Живая или неживая природа? | Краткое описание |
|---------|-------------------------|-----------------|
| 1 | Живая | Большое дерево.|
| 2 | Неживая | Камень. |
| 3 | Живая | Птица на ветке.|
Таким образом, на выбранном участке наши наблюдения привели к следующим результатам:
1) Большое дерево - элемент живой природы.
2) Камень - элемент неживой природы.
3) Птица на ветке - элемент живой природы.
Мы заполнили таблицу согласно наблюдениям и указали, являются ли элементы живыми или неживыми природой, а также краткое описание каждого элемента.
Надеюсь, эта информация поможет школьнику выполнить задание.
Прежде чем начать наблюдение, давайте разберемся в том, что такое живая и неживая природа. Живая природа включает в себя все организмы, которые способны росту, размножению, обмену веществ и приспособлению к окружающей среде. Примеры живой природы могут быть деревья, животные, насекомые и растения.
Неживая природа, с другой стороны, включает в себя все неживые объекты, такие как горы, водоемы, камни, воздух и т.д.
Сейчас приступим к выбору участка и наблюдению за ним. Мы можем создать таблицу, чтобы заполнить данные о трех элементах живой и неживой природы, которые мы обнаружим на выбранном участке.
Возьмем, например, участок в ближайшем парке.
Таблица наблюдения:
| Элемент | Живая или неживая природа? | Краткое описание |
|---------|-------------------------|-----------------|
| 1 | | |
| 2 | | |
| 3 | | |
Теперь мы начнем наблюдение.
Наблюдение 1:
Выбранный участок находится в парке. Видим большое дерево.
| Элемент | Живая или неживая природа? | Краткое описание |
|---------|-------------------------|-----------------|
| 1 | Живая | Большое дерево.|
Наблюдение 2:
Теперь взглянем на землю возле дерева. Там находится камень.
| Элемент | Живая или неживая природа? | Краткое описание |
|---------|-------------------------|-----------------|
| 1 | Живая | Большое дерево.|
| 2 | Неживая | Камень. |
Наблюдение 3:
Видим птицу, которая сидит на ветке дерева.
| Элемент | Живая или неживая природа? | Краткое описание |
|---------|-------------------------|-----------------|
| 1 | Живая | Большое дерево.|
| 2 | Неживая | Камень. |
| 3 | Живая | Птица на ветке.|
Таким образом, на выбранном участке наши наблюдения привели к следующим результатам:
1) Большое дерево - элемент живой природы.
2) Камень - элемент неживой природы.
3) Птица на ветке - элемент живой природы.
Мы заполнили таблицу согласно наблюдениям и указали, являются ли элементы живыми или неживыми природой, а также краткое описание каждого элемента.
Надеюсь, эта информация поможет школьнику выполнить задание.
Знаешь ответ?