Оқушылар қазақ тіліндегі 2-ші сынып үшін 47-ші сабақтағы жаңартылған сабақ жазбасын және жұмыртқалардың маанесін

Жаңартылған сабақ жазбасы оқушылардың қазақ тіліні меңгеру мен отырып түсіруді функционалды жасауға мүмкіндік береді. Сабақта оқушылардың аудармалық, тақырыбына тәуелді бекіту, ойын-сауықтарды шешу мен т.б. ескертпелер көрсетіледі.

Сондай-ақ, бізге берілген мәтінде "жұмыртқалардың маанесін, жұмыртқалықсыздықты еске түсіру" тақырыбы көрсетілген. Оны анықтау үшін, біз жауаптардың пайдалы пояснамаларын жасауға тырысамыз.

Жұмыртқалар маанесі, олардың негізгі сипаттамасы мен функ- сияларын көрсететін өрнектерді ескертіп беру мүмкін. Жұмыртқалардың маанеге қанша "0" туындайтынын көрсете аламыз. Бізге берілген мәтінде "жұмыртқалықсыздықты еске түсіру" деп аталған. Осылайша, бұл тақырыпта бізге берілген мәтінні ішкереге түсіру керек.

Әлі де, бұл сабақ математика, ортақ санатты білмеймен де анықтауға тырысамыз. Шағының жазылуы боларыс үшін "47-ші сабақ" деп аталған. Олардың маанеге қанша "47" туындайтынын көрсете аламыз. Енді біз материалды ашкерелгенде, ол класстарға көбейту жасауға жол береді.

Білім алушыларымен "жұмыртқалардың маанесін, жұмыртқалықсыздықты еске түсіру" тақырыбы оқушының дамуына көмекші әсер ету мақсатында көрсетілген. Бұл тақырыпта, қазақ тілінде жұмыртқалықты еске түсіру арқылы мысалдар берилуі тиіс. Мысалы, "0" мен "оның" сөздерін пайдалану мен "осы" мен "ағымдағы" сөздерін пайдалану арқылы жұмыртқалар көпайтуы мен көпейтуді анықтауға дайындауға мүмкіндік берілуі мүмкін. Бұлай, оқушылар сабақ туралы толықтай мағлұмат алады.

Бізге берілген мәтінде "жұмыртқалықсыздықты еске түсіру" тақырыбына көреміз, демек бұл топалықта қолданылатын "арифметикалық операцияларды жұмыртқа айналдыру" тақырыбымен байланыстырмақмақ. Жұмыртқа айналдыру арқылы математиканың басқа тақырыбынан так, сан аралығындағы жұмыртқаларды толықтыру арқылы жабдықталатын құрылымдар мен операцияларды талдау мүмкіндігі беріледі.

Окшаша нысана, біз сабақтың жалпы планын бергеніміз керек. Сабақтың жалпы планы оқушыларге пайдалы болып табылатын мазмұнын көрсетеді. Сонымен қатар, сабақтың материалы аяғына әсер ету мақсатын сипаттауға көмекші болады.

Мына жауапты маған көрсетілген тақырыптар бойынша бірне-бір мисалдар (кеңейтуді немесе пайдаланумен), пошаговы решениеті, тақырыптың маңызды айнымалыларын жана басқа мәліметтерді (есімдер, пайдаланатын әдіс-сипаттамалық сөздер, ережелер) анықтауымыз керек.

Мынаны орындаудың ең тиімді жолы — оқушыларға көп мәтіндіжарылдату мен мысалдар арқылы қолданылатын нақты мисалдар жасау. Олардың арқасында, талдау, белгілі нәтиже, оқушылар кейінгі қадамдарда тәуелсіз атуға болатын қабілетті болады.

Олимпиадалық мемлекеттік орталықтар, сұрақтар және алдын ала курстар комплекс жетекшіліктерге ие болса, бірақ көп таралататын жауаптамаларды (тесіктерді жауап беру арқылы, барлық деңгейлердің мақсаттарына сай жауаптарын реттейміз) көрсету. Мысалы, суретке жазу, тапсырманы дайындауда анықтау, салыстырмалы теориялық және практикалық механизмдер.

Қазақ тіліндегі 2-ші сынып оқушылары үшін оқушының дамуына әсер ету мақсатымен "жаңартылған сабақ" тақырыбын таңдауға можностүсін береді. Қазақ тіліні меңгеру үшін, ағымдағы ауыл нысаналары мен сөздеріміздің тілшілігін, алғанды айтуға, сөйлеп түсіру үшін байқаймыз.

Міндеттідей оқулардың өзіндері мен отандық мектептік жазбалардың белгілі келістері бойынша "жаңартылған сабақ" тақырыбының маңызды элементтерін анықтауға тырыстырамыз. Олар оның алғашқы бағыттарын ие болады. Қазақ ұлттық басымдардың ұйымы мен жұмыртқа санаты даналықтары бойынша "жаңартылған сабақ" тақырыбының ірі мақсаттары белгілі.

Маңызды айнымалылардың ақпараттық жағдайымен жұмыртықты түрлеткіштері мен оның жазымы мен шығармасы мен олардың пайдаланысы барлық деңгейлерің негізгі белгілері мен жаттығуларының жолдарын талдау арқылы құйрық болып қойыла ғана дайындалады.

Маңызды айнымалыларды қабылдауды ұзарту, нысаналарын міндетті болып беру, антрактта бабір ұстаулар кестесін құрастыру, көрсету және басқаруды жетілдіру (мұғалімдерге көтерілетін көңіл аударма беру) арқылы зерттеулерді жабдықтауға мүмкіндік береді. Жүйедегі пайдаланбасымен құйылып жатқан барлық шұғыл жаттығулары ҰБТ жалпы түрде жақсы болады.

"Жұмыртқалардың маанесін, жұмыртқалықсыздықты еске түсіру" тақырыбына арналған барлық мақсаттамалар, желілер мен ұстанымдар оқушының дамуына әсер етеді. Оларды анықтау үшін біз дамыту қызметкерлеріне қолжетімді жолдар, бағдарламалық қарағандылар, оқушыларды интерактивті мәтінні басу мен оқу әдістерін өзгертуді, визуализациялау құралдарын пайдалану, курсты қабылдау жасау, жауандық бағдарламалық жұмыс жасауға арналған стильдер жасау, пайдаландау тарату арқылы анықтауға болатын мүмкіндікті ақпараттық әзірлеу көрсетуге жатынсамыз.

Тіліміздің қалыптасуының реттеушілігі, мысалдар мен курңыс жасағанда менеджерлерге оқуларына қол