Необходимо найти сложные предложения, определить их типы и составить схему. Заранее спасибо! Густая некошеная трава покрывала склоны и теснины, которые были поросшие диким яблоней и абрикосом. Березовые и дубовые рощи были багряными от осенней листвы, а вечнозеленые ели доходили до облаков. Множество тропинок вели к водопою, но животных не было видно. Стремительная река грохотала по дну ущелья. Краснотал вздрагивал, с его листьев стекали прозрачные капли. Приятно жужжали пчелы на теплу и запах медвяного разнотравья кружился в голове, но в первозданной миротворящей гармонии ощущалась угроза. Тучи приближались.
Solnechnyy_Zaychik
Задача: Необходимо найти сложные предложения, определить их типы и составить схему.
Для начала, давайте разберем каждое предложение.
1. "Густая некошеная трава покрывала склоны и теснины, которые были поросшие диким яблоней и абрикосом."
Тип предложения: сложносочиненное предложение.
Состав предложения:
- Густая некошеная трава покрывала склоны и теснины (основное предложение)
- которые были поросшие диким яблоней и абрикосом (придаточное предложение, обозначенное относительным местоимением "которые").
Схема: ГУСТАЯ НЕКОШЕНАЯ ТРАВА (1) ПОКРЫВАЛА (1) СКЛОНЫ И ТЕСНИНЫ (1), КОТОРЫЕ БЫЛИ (2) ПОРОШЫ ДИКИМ ЯБЛОНЕЙ И АБРИКОСОМ (2).
2. "Березовые и дубовые рощи были багряными от осенней листвы, а вечнозеленые ели доходили до облаков."
Тип предложения: сложноподчиненное предложение.
Состав предложения:
- Березовые и дубовые рощи были багряными от осенней листвы (основное предложение)
- вечнозеленые ели доходили до облаков (подчиненное предложение, вводимое союзом "а").
Схема: БЕРЕЗОВЫЕ И ДУБОВЫЕ РОЩИ (1) БЫЛИ (1) БАГРЯНЫМИ ОТ ОСЕННЕЙ ЛИСТВЫ (1), А ВЕЧНОЗЕЛЕНЫЕ ЕЛИ (2) ДОХОДИЛИ (2) ДО ОБЛАКОВ (2).
3. "Множество тропинок вели к водопою, но животных не было видно."
Тип предложения: сложносочиненное предложение.
Состав предложения:
- Множество тропинок вели к водопою (основное предложение)
- животных не было видно (основное предложение, соединенное союзом "но").
Схема: МНОЖЕСТВО ТРОПИНОК (1) ВЕЛИ (1) К ВОДОПОЮ (1), НО ЖИВОТНЫХ (2) НЕ БЫЛО (2) ВИДНО (2).
4. "Стремительная река грохотала по дну ущелья. Краснотал вздрагивал, с его листьев стекали прозрачные капли."
Тип предложения: два простых предложения.
Состав предложений:
- Стремительная река грохотала по дну ущелья (первое простое предложение).
- Краснотал вздрагивал, с его листьев стекали прозрачные капли (второе простое предложение).
Схема: СТРЕМИТЕЛЬНАЯ РЕКА (1) ГРОХОТАЛА (1) ПО ДНУ УЩЕЛЬЯ (1). КРАСНОТАЛ (2) ВЗДРАГИВАЛ (2), С ЕГО ЛИСТЬЕВ (2) СТЕКАЛИ (2) ПРОЗРАЧНЫЕ КАПЛИ (2).
5. "Приятно жужжали пчелы на теплу и запах медвяного разнотравья кружился в голове, но в первозданной миротворящей гармонии ощущалась угроза."
Тип предложения: сложносочиненное предложение.
Состав предложения:
- Приятно жужжали пчелы на теплу и запах медвяного разнотравья кружился в голове (основное предложение)
- в первозданной миротворящей гармонии ощущалась угроза (основное предложение, соединенное союзом "но").
Схема: ПРИЯТНО ЖУЖЖАЛИ (1) ПЧЕЛЫ (1) НА ТЕПЛУ (1) И ЗАПАХ МЕДВЯНОГО РАЗНОТРАВЬЯ (1) КРУЖИЛСЯ (1) В ГОЛОВЕ (1), НО В ПЕРВОЗДАННОЙ МИРОТВОРЯЩЕЙ ГАРМОНИИ (2) ОЩУЩАЛАСЬ (2) УГРОЗА (2).
Определение типов предложений и составление схем позволяет лучше понять строение текста и структуру предложений. Полученная информация может быть использована для анализа литературных произведений, улучшения языковых навыков и обогащения своей речи.
Для начала, давайте разберем каждое предложение.
1. "Густая некошеная трава покрывала склоны и теснины, которые были поросшие диким яблоней и абрикосом."
Тип предложения: сложносочиненное предложение.
Состав предложения:
- Густая некошеная трава покрывала склоны и теснины (основное предложение)
- которые были поросшие диким яблоней и абрикосом (придаточное предложение, обозначенное относительным местоимением "которые").
Схема: ГУСТАЯ НЕКОШЕНАЯ ТРАВА (1) ПОКРЫВАЛА (1) СКЛОНЫ И ТЕСНИНЫ (1), КОТОРЫЕ БЫЛИ (2) ПОРОШЫ ДИКИМ ЯБЛОНЕЙ И АБРИКОСОМ (2).
2. "Березовые и дубовые рощи были багряными от осенней листвы, а вечнозеленые ели доходили до облаков."
Тип предложения: сложноподчиненное предложение.
Состав предложения:
- Березовые и дубовые рощи были багряными от осенней листвы (основное предложение)
- вечнозеленые ели доходили до облаков (подчиненное предложение, вводимое союзом "а").
Схема: БЕРЕЗОВЫЕ И ДУБОВЫЕ РОЩИ (1) БЫЛИ (1) БАГРЯНЫМИ ОТ ОСЕННЕЙ ЛИСТВЫ (1), А ВЕЧНОЗЕЛЕНЫЕ ЕЛИ (2) ДОХОДИЛИ (2) ДО ОБЛАКОВ (2).
3. "Множество тропинок вели к водопою, но животных не было видно."
Тип предложения: сложносочиненное предложение.
Состав предложения:
- Множество тропинок вели к водопою (основное предложение)
- животных не было видно (основное предложение, соединенное союзом "но").
Схема: МНОЖЕСТВО ТРОПИНОК (1) ВЕЛИ (1) К ВОДОПОЮ (1), НО ЖИВОТНЫХ (2) НЕ БЫЛО (2) ВИДНО (2).
4. "Стремительная река грохотала по дну ущелья. Краснотал вздрагивал, с его листьев стекали прозрачные капли."
Тип предложения: два простых предложения.
Состав предложений:
- Стремительная река грохотала по дну ущелья (первое простое предложение).
- Краснотал вздрагивал, с его листьев стекали прозрачные капли (второе простое предложение).
Схема: СТРЕМИТЕЛЬНАЯ РЕКА (1) ГРОХОТАЛА (1) ПО ДНУ УЩЕЛЬЯ (1). КРАСНОТАЛ (2) ВЗДРАГИВАЛ (2), С ЕГО ЛИСТЬЕВ (2) СТЕКАЛИ (2) ПРОЗРАЧНЫЕ КАПЛИ (2).
5. "Приятно жужжали пчелы на теплу и запах медвяного разнотравья кружился в голове, но в первозданной миротворящей гармонии ощущалась угроза."
Тип предложения: сложносочиненное предложение.
Состав предложения:
- Приятно жужжали пчелы на теплу и запах медвяного разнотравья кружился в голове (основное предложение)
- в первозданной миротворящей гармонии ощущалась угроза (основное предложение, соединенное союзом "но").
Схема: ПРИЯТНО ЖУЖЖАЛИ (1) ПЧЕЛЫ (1) НА ТЕПЛУ (1) И ЗАПАХ МЕДВЯНОГО РАЗНОТРАВЬЯ (1) КРУЖИЛСЯ (1) В ГОЛОВЕ (1), НО В ПЕРВОЗДАННОЙ МИРОТВОРЯЩЕЙ ГАРМОНИИ (2) ОЩУЩАЛАСЬ (2) УГРОЗА (2).
Определение типов предложений и составление схем позволяет лучше понять строение текста и структуру предложений. Полученная информация может быть использована для анализа литературных произведений, улучшения языковых навыков и обогащения своей речи.
Знаешь ответ?