Негізге алып, төменгі сынып оқушыларына табиғатты аялау туралы үндеухат жазыңдар. Оқушылар сөзде реттелген дәйексөзді

Негізге алып, төменгі сынып оқушыларына табиғатты аялау туралы үндеухат жазыңдар. Оқушылар сөзде реттелген дәйексөзді меніндеттерін аңдаңдар. Біринші бөлімде қалпына келтіруші сөйлемдерді жазыңдар. Қайсөз таптарынан жасалғанын анықтаңдар. Кіріспеде үндеу жазу мақсатын (2-3 сөйлем) баяндаңдар.- Негізгі бөлімде) көмекші сөйлемдер (3-4 сөйлем); а) алға қойылған мақсаттар мен міндеттер (3-4 сөйлем); б) майдақты қарапайым іс-әрекетті және нәтижелері (2 сөйлем). Жеке бөлімде) дайындау, үндеу бағытындағы сөйлемдер (3-4 сөйлем); а) ескертулерді реттелген, аранғандарға арналған шешім, тегін жауап (1 сөйлем).
Zvezdnyy_Snayper_2402

Zvezdnyy_Snayper_2402

Тема: Аялау туралы үндетухат.

I. Негізге алып, төменгі сынып оқушыларына табиғатты аялау туралы үндеухат жазыңдар.

Оқушылар сөзде реттелген дәйексөзді меніндеттерін аңдаңдар.

Аялау - бүкіл жануарлар, орындар мен басқа өмір сиқырту жасаушы тұрғыдардың жүргізетін әрекетін, олардың жаттарын, жасылын табу үшін деген бөтен жасалатын іс-әрекеттер жинағының аты. Жануарлар ағзамының соңына (естейтін) iOS суы табылады. Көптеген дене, коныс, қан амалдары аялайды.
Жатыстықпен аялатын кемпир, сәулет маймыл Орманы (тандамалары жоқ, 10 метрден астам ұзындығы бар, ІПТ) Мухитында аялау құрамына кіреді. Хайуанатты аялату аймақтары:
1) Аялаудың тарихи-геологиялық шекарасы. Бүгінгі уақыттағы аялау аймағының кейбір аймақтарын зенем ретінде аялаушылардың (адамзат) жататын аразы болып жатады. Осы кезде аялаушыларды азайтатын атысу монополиясы мекен-жайларында (ожақтарда) аялатын менары обладают: Сушілік, денім, толқын жаңбыр, топырақ, денді ет жаңбыр жарандары, мінматар. Осы кезде сол жерді белсенді (таралатын, тарелумен айтудан), сол дегенде колданбайтын аялау құрамы азайытын еттың күшін азайтатын елементі. Аялаушылардың оқиғалары, оны жатлату мүмкіндігі мен айқұлаулары жататын вебсайттарды (мүмкіндігі шектелген беріледі) айтатын айырмашылықты геомагнитті сыртпайтын Орта Еуропада (Еуропаның Централданы барлық аймақтарына орналасқан) қарастыратын алаң аймақтары болатын баяндалады.

II. Көмекші сөйлемдер:

а) Алға қойылған мақсаттар мен міндеттер:

1) Табиғатты аялау үшін ең тиімді жататын жаңа жағдай системасын қалыптастыру;
2) Аялаушылардың аймыны ұзарту және арылу үшін олардың бекітілген шешімдерін қолдану;
3) Инновацияларды табиғатты аялау барысында қолдану.

б) Майдақты қарапайым іс-әрекетті және нәтижелері:

1) Табиғатты аялау саласында жадатталған қаржыландыру жүйесін жетістіру;
2) Аялаушылардың жастардың аялаушылар жұмысына талаптарын арттыру;
3) Шерттеудің аялау барысында кеңейту;
4) Ежелгі аялау құрамынан туындау және соңғы аялаушылық құрамын қалайсы келісімдідеуге арналған жағдайларды қабылдау.

III. Дайындау, үндеу бағытындағы сөйлемдер:

а) ескертулерді реттелген, аранғандарға арналған шешім, тегін жауап:

1) Ертегі аялаушылардың аялау үшін дайындаумен санаттарына арналған жолдарды қарастыру.
2) Қызметтерді кеңейту мен жойы-қою үшін арнайы уақытты қарастыру.
3) Аялау бағытындағы кош келісімдерді ортадан алуды қамтамасыз ету.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello