Не все места для ввода слов могут быть заполнены в словообразовательной цепочке. Огромный.
Магнитный_Пират
спасибо за вашу просьбу! Для решения данной задачи сначала определимся с тем, что такое словообразовательная цепочка. В словообразовательной цепочке каждое новое слово образуется путем добавления приставок, корней и суффиксов к предыдущему слову. Наша задача заключается в заполнении пустых мест в цепочке таким образом, чтобы получилось логически связанное и осмысленное слово.
Давайте посмотрим на пример. Дана следующая словообразовательная цепочка:
Огром___ - __спасен - спасает___ - ___возникнуть.
Мы должны заполнить пустые места в цепочке таким образом, чтобы получилось осмысленное слово. Для этого прежде всего обратим внимание на корни и суффиксы, которые присутствуют в заданных словах.
Исходя из представленных слов, мы можем предположить, что корень огром- может возникнуть только в слове "огромный", что дает нам первую часть цепочки:
Огром__ - __спасен - спасает___ - ___возникнуть.
Теперь обратим внимание на корень спас-, который присутствует в слове "спасен". Исходя из этого, мы можем заключить, что вторую часть цепочки можно пополнить словом "спасенный":
Огром__ - спасен___ - спасает___ - ___возникнуть.
Теперь рассмотрим третью часть цепочки. Здесь мы видим суффикс -ает, который обозначает действие. С учетом этого, мы можем использовать слово "спасает" для заполнения пропуска:
Огром__ - спасен___ - спасает___ - ___возникнуть.
Наконец, когда мы оцениваем последнюю часть цепочки, видим, что слово "возникнуть" относится к деятельному залогу, то есть к действию, совершаемому подлежащим. Исходя из этого, мы можем заполнить пропуск словом "возникнет":
Огром__ - спасен___ - спасает___ - возникнет.
Получили осмысленную словообразовательную цепочку:
Огромный - спасенный - спасает - возникнет.
В данном случае мы выполнили задачу, заполнив пустые места в цепочке так, чтобы получилось логически связанное и осмысленное слово. Основываясь на знании приставок, корней и суффиксов, мы смогли логически продолжить данную цепочку.
Давайте посмотрим на пример. Дана следующая словообразовательная цепочка:
Огром___ - __спасен - спасает___ - ___возникнуть.
Мы должны заполнить пустые места в цепочке таким образом, чтобы получилось осмысленное слово. Для этого прежде всего обратим внимание на корни и суффиксы, которые присутствуют в заданных словах.
Исходя из представленных слов, мы можем предположить, что корень огром- может возникнуть только в слове "огромный", что дает нам первую часть цепочки:
Огром__ - __спасен - спасает___ - ___возникнуть.
Теперь обратим внимание на корень спас-, который присутствует в слове "спасен". Исходя из этого, мы можем заключить, что вторую часть цепочки можно пополнить словом "спасенный":
Огром__ - спасен___ - спасает___ - ___возникнуть.
Теперь рассмотрим третью часть цепочки. Здесь мы видим суффикс -ает, который обозначает действие. С учетом этого, мы можем использовать слово "спасает" для заполнения пропуска:
Огром__ - спасен___ - спасает___ - ___возникнуть.
Наконец, когда мы оцениваем последнюю часть цепочки, видим, что слово "возникнуть" относится к деятельному залогу, то есть к действию, совершаемому подлежащим. Исходя из этого, мы можем заполнить пропуск словом "возникнет":
Огром__ - спасен___ - спасает___ - возникнет.
Получили осмысленную словообразовательную цепочку:
Огромный - спасенный - спасает - возникнет.
В данном случае мы выполнили задачу, заполнив пустые места в цепочке так, чтобы получилось логически связанное и осмысленное слово. Основываясь на знании приставок, корней и суффиксов, мы смогли логически продолжить данную цепочку.
Знаешь ответ?