напишите описание маршрута, основываясь на топографической карте, изображенной на 24 рисунке (страница 38)
Зайка
Хорошо! Давайте приступим к решению задачи. На заданной нами топографической карте, изображенной на 24-м рисунке, нам нужно составить описание маршрута. Для начала, давайте внимательно рассмотрим карту и определим основные объекты на ней.
На карте мы видим, что есть река, изображенная синим цветом. По реке проложено несколько участков, разделенных порогами и водопадами. На севере от реки есть горы, изображенные зеленым цветом, а на юге от реки расположена равнина, изображенная желтым цветом. Также на карте имеется дорога, изображенная красным цветом, и несколько поселений, обозначенных квадратами.
Для составления описания маршрута, нам потребуется выбрать точки начала и конца маршрута, а затем определить путь, который пройдет наш школьник. Давайте предположим, что точки начала и конца нашего маршрута обозначены черными точками.
Наш школьник решил отправиться из поселения, которое находится на севере карты, и дойти до поселения, обозначенного на юге. Ему нужно пересечь реку и преодолеть несколько участков с порогами и водопадами.
Первым этапом его пути будет переход через реку. Для этого ему необходимо найти брод или мост, чтобы безопасно перейти на другую сторону. Для примера, предположим, что на карту нанесен мост, который пересекает реку в районе западной части карты. Это будет являться начальной точкой его маршрута.
Затем, наш школьник будет двигаться на юг, пересекая равнину. Он будет двигаться вдоль дороги, которая проходит вдоль реки. По мере продвижения к югу, он будет проходить мимо нескольких поселений, обозначенных на карте.
Теперь наш школьник подошел к реке и ему нужно перейти ее. Возможны два варианта: либо использование моста, который пересекает реку в районе южной части карты, либо использование брода в более ближнем месте к текущему местоположению школьника. В данной ситуации оба варианта возможны - это зависит от выбора школьника.
После пересечения реки, наш школьник продолжает двигаться на юг, преодолевая различные участки с порогами и водопадами. Он будет следовать по дороге, которая ведет вглубь равнины, в сторону поселения, которое обозначено на южной части карты.
Вот и все! Мы составили описание маршрута на основе топографической карты, изображенной на 24-м рисунке. Надеюсь, это описание поможет нашему школьнику понять, как добраться от одного поселения к другому, и объяснит ему основные объекты на карте.
Если у вас возникли еще вопросы, буду рад помочь!
На карте мы видим, что есть река, изображенная синим цветом. По реке проложено несколько участков, разделенных порогами и водопадами. На севере от реки есть горы, изображенные зеленым цветом, а на юге от реки расположена равнина, изображенная желтым цветом. Также на карте имеется дорога, изображенная красным цветом, и несколько поселений, обозначенных квадратами.
Для составления описания маршрута, нам потребуется выбрать точки начала и конца маршрута, а затем определить путь, который пройдет наш школьник. Давайте предположим, что точки начала и конца нашего маршрута обозначены черными точками.
Наш школьник решил отправиться из поселения, которое находится на севере карты, и дойти до поселения, обозначенного на юге. Ему нужно пересечь реку и преодолеть несколько участков с порогами и водопадами.
Первым этапом его пути будет переход через реку. Для этого ему необходимо найти брод или мост, чтобы безопасно перейти на другую сторону. Для примера, предположим, что на карту нанесен мост, который пересекает реку в районе западной части карты. Это будет являться начальной точкой его маршрута.
Затем, наш школьник будет двигаться на юг, пересекая равнину. Он будет двигаться вдоль дороги, которая проходит вдоль реки. По мере продвижения к югу, он будет проходить мимо нескольких поселений, обозначенных на карте.
Теперь наш школьник подошел к реке и ему нужно перейти ее. Возможны два варианта: либо использование моста, который пересекает реку в районе южной части карты, либо использование брода в более ближнем месте к текущему местоположению школьника. В данной ситуации оба варианта возможны - это зависит от выбора школьника.
После пересечения реки, наш школьник продолжает двигаться на юг, преодолевая различные участки с порогами и водопадами. Он будет следовать по дороге, которая ведет вглубь равнины, в сторону поселения, которое обозначено на южной части карты.
Вот и все! Мы составили описание маршрута на основе топографической карты, изображенной на 24-м рисунке. Надеюсь, это описание поможет нашему школьнику понять, как добраться от одного поселения к другому, и объяснит ему основные объекты на карте.
Если у вас возникли еще вопросы, буду рад помочь!
Знаешь ответ?