На прыкладзе аднаго з апісаных у артыкуле праблемаў прадстаўце сваё разважанне ў вышэйзгаданай схеме: уведзенне

Адна з праблем, прадстаўленых у артыкуле, звязана з уведзеннем. Актыўнасць уведзення гэтай праблемы з"яўляецца момантам, калі мы связаныя з розумам канкрэтнага школьніка і прадстаўляем гэтую праблему яму ў зразумелай форме. Уведзенне можа адбывацца, напрыклад, апісаннем задачы, прадстаўленнем праблемы ў выглядзе пытання або прадстаўленнем актуальнасці гэтай праблемы ў сучасным свеце.

Наступным крокам у вышэйзгаданай схеме з"яўляюцца аргументы і прыклады. Аргументы ў кантэксце ўвядзення праблемы становяцца прычынамі ці фактамі, якія прыводзяць намі ў пэўныя задумы аб праблеме. Найлепшым спосабам даказаць суб"екту нашаю парадак вядзення гэтай праблемы ў ненагрузным выражэнні можа быць прадастаўленне прыведзенне некалькіх прыкладаў, якія могуць прасветліць сутнасць праблемы і даказаць намі стрыктурнае паняцце гэтай праблемы.

На заключэнне, заключэнне з"яўляецца апрацоўка ўвядзення і прыкладаў, якое можа стуль зробіць сконструіраваную праблему у чардак і паказаць, як мы збіраемся скласці гэты пазітыўный вывод пачытаем. У вышэйзгаданай structures прывядзеныя некаторыя спосабы завяршэння артыкула, уключаючы вызначэнне неабходнасці рашэння праблемы, ацэнку адносінага аб"ему праблемы і апрацоўку магчымых сучасных вырашэнняў праблемы.

Разгледзеўшы схему "уведзенне - аргументы і прыклады - заключэнне" што было дадзена, як як зажадаў Вас, мы можам зрабіць наступныя высновы. Задача rewriting самага артыкула ў вышэйзгаданай схеме паказвае пэўнае правіла апрацоўкі канцэпцыі. Кожная частка гэтай канцэпцыі мае сваю роляую і, з гэтага боку, няўлівае наяўнасць у информскладзення пастаноўкі задачы, яе праблемаў і магчымыя вырашэння. Эфектыўнасць такой арганізацыі імкравання вызначаецца яе зьвесткасцю, актуальнасцю і крыўдой зразумеласьці ўтрачанню ягонага агульнага складу. У сваім апрацоўкі я магу карыстацца сваімі рэдкасцямі і прыкладамі. Я трохі даволі, каб вызначыць, як я заканаваць канцэпцыю гэтай структуры, але я не заўсёды чарпаюсь з гэтых практычных прыкладаў. Опрацаваную праблему Я выбраў, як праблему зняцця напружанасці з неразумных менавіта, дзякуючы чаму гэтая тэматыка стала для мяне адношаннем. Колькасьць часу патрэбная на перавыпрабаваные пачатак усёго гэтага працэсу залежыць ад складага-складнай для выразнасьці глабальнага пазнаньня. Канцэптарыялягія можа быць здоленнаю адчуваць, як-небудзь звязаную са сваёй прыродай у розных аспектах.