На основании прочитанных текстов создайте два предложения, где будет использоваться связь без союзов, и переформулируйте их в предложения с подчинительной связью, сохраняя их синонимичность. Укажите используемые средства связи, определите отношения между предикативными частями, и постройте схемы этих предложений.
Дмитриевна
Конечно, я помогу вам с этим заданием. Вот два предложения, где используется связь без союзов:
1. Мальчик играет в футбол, девочка бегает.
2. Солнце светит ярко, птицы поют.
Теперь переформулируем эти предложения, используя подчинительную связь:
1. При условии, что мальчик играет в футбол, девочка бегает.
2. Вследствие того, что солнце светит ярко, птицы поют.
В первом предложении метод связи - при условии, а второе предложение использует метод связи - вследствие того, что. Отношение между предикативными частями в обоих предложениях - причинно-следственное.
Вот схемы этих предложений:
1. Мальчик играет в футбол ⇒ Девочка бегает
↓
При условии, что (мальчик играет в футбол), ⇒ (девочка бегает).
2. Солнце светит ярко ⇒ Птицы поют
↓
Вследствие того, что (солнце светит ярко), ⇒ (птицы поют).
1. Мальчик играет в футбол, девочка бегает.
2. Солнце светит ярко, птицы поют.
Теперь переформулируем эти предложения, используя подчинительную связь:
1. При условии, что мальчик играет в футбол, девочка бегает.
2. Вследствие того, что солнце светит ярко, птицы поют.
В первом предложении метод связи - при условии, а второе предложение использует метод связи - вследствие того, что. Отношение между предикативными частями в обоих предложениях - причинно-следственное.
Вот схемы этих предложений:
1. Мальчик играет в футбол ⇒ Девочка бегает
↓
При условии, что (мальчик играет в футбол), ⇒ (девочка бегает).
2. Солнце светит ярко ⇒ Птицы поют
↓
Вследствие того, что (солнце светит ярко), ⇒ (птицы поют).
Знаешь ответ?