Можете предложить схему для следующего вопроса: Ты до сих пор замерзаешь, Кай? - с Снежной королевой

Конечно! Я могу предложить следующую схему для данного вопроса с обоснованием каждого элемента:

1. Введение:
- Вступительное предложение, чтобы привлечь внимание школьника к задаче.
Пример: "Давай разберем схему вопроса: "Ты до сих пор замерзаешь, Кай?""

2. Анализ вопроса:
- Объяснение смысла и намерений сказанной фразы.
Пример: "Этот вопрос отсылает к Снежной королеве и может возникнуть из знания или предположения, что Кай замерзает из-за воздействия Снежной королевы."

3. Интерпретация частей вопроса:
- Пояснение значения каждой части вопроса для точного понимания.
Пример: "Часть "Ты до сих пор" может означать, что кто-то ранее замерзал, а затем вопрошающий хочет узнать, продолжает ли Кай замерзать. "Замерзаешь" указывает на состояние замерзания, а "Кай" - на имя человека, к которому обращен вопрос."

4. Связь с Снежной королевой:
- Объяснение, как связана Снежная королева с вопросом и почему она упоминается.
Пример: "Упоминание Снежной королевы могло произойти из-за знания истории "Снежная королева", где Кай был замерзнут сердцем Снежной королевы, а затем его спасла Герда."

5. Заключение:
- Вывод, который закрепляет полученные знания о вопросе.
Пример: "Во всей этой схеме ключевыми аспектами являются замерзание, имя Кай и связь с Снежной королевой. Из этих частей можно сделать вывод, что вопрошающий интересуется, продолжает ли Кай замерзать от воздействия Снежной королевы."

Такая схема позволит школьнику получить более полное понимание вопроса, его контекста и настроений, которые могут быть связаны с этой фразой. Не забудьте также упомянуть, что эта схема предлагается для лучшего объяснения вопроса и его подтекста.