Может ли ребенок овладеть речью без общения? В истории были случаи, когда дети выросли и были воспитаны дикими

Может ли ребенок овладеть речью без общения? В истории были случаи, когда дети выросли и были воспитаны дикими животными, такими как волки, медведи и овцы. Эти "дети-звери" не говорили на человеческом языке, а использовали звуки животных, которых их воспитывали, такие как волчий вой и визг. Им было очень трудно издавать сигнальные крики этих животных.
Мистер

Мистер

Задача, которую вы описали, является очень интересной и сложной. Ребенок может овладеть речью без общения с другими людьми, но это будет длительный и трудоемкий процесс.

Для начала, важно понять, что речь развивается на основе общения с окружающими людьми. Когда родители и другие люди говорят с малышом и используют слова, малыш начинает понимать значение этих слов. Он начинает пытаться повторять звуки и сочетания звуков, чтобы передать свои мысли и потребности. Этот процесс называется речевым развитием.

Однако, в случае детей, выросших и воспитанных дикими животными, ситуация значительно сложнее. Если ребенок был изолирован от людей и не имел возможности наблюдать и слышать человеческую речь, у него не будет адекватной информации для формирования речи, потому что речь - это социальный языковой навык.

Дети-звери, о которых вы упомянули в истории, не усвоили человеческую речь, потому что они отсутствовали в мыслительной и языковой среде, в которой формируется речевая коммуникация. Они использовали звуки животных для выражения своих потребностей и коммуникации с другими дикими животными, с которыми жили.

Но даже в таких случаях есть некоторые признаки того, что эти дети-звери могли овладеть некоторыми элементами речи. Некоторые исследователи человеческой психологии предложили концепцию "дикачевства" - это способность развивать базовые языковые навыки, основанные на природных способностях детей и настойчивости воспроизводить определенные звуки. Однако эти способности ребенка-зверя ограничены и, вероятно, не достаточны для полноценного овладения языком.

Таким образом, ребенок может развить некоторые элементарные формы коммуникации, но полноценное овладение языком без общения с другими людьми является маловероятным. Человеческая речь включает в себя богатый словарь, грамматические структуры, контекстуальные правила и многое другое, что требует активного обучения и практики со стороны ребенка с участием человека.

Надеюсь, этот ответ помог вам лучше понять сложность процесса формирования речи и важность общения и обучения для его развития. Если вам нужно больше информации, пожалуйста, сообщите.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello