Менің 7-ші тапсырмам. Осы мәтіндегі ақпараттарға негізделген пікіріңді дәлелде. Первый сөйлем. Менің көзімнен, ... Второй сөйлеңім. Соны себептен, мен оны ... деп ашықтаймын. Üçінші сөйлем. Мен оны сатастан, мисалдар-минфатобатты тексере аламын. Соңғы сөйлем. Мен бұның нәтижесінде мен ... деген шешімге келдім.
Arseniy
Жауаптарыңды сүйемелдей ме? Жүректен жатқан өзімнен бастап, мемлекет, гимн, конституция - бұл менің жаттығу мен ойлаудағы көмекшімнің нәтижесінде келісейік деген боласыз не болмаса кетедік деп көзімнен жатамын. Ал алдымен, бірінші сөйлемеге көз көрсетеміз.
\begin{itemize}
\item Бірінші сөйлем: Менің көзімнен, мемлекет, гимн, конституция деген понятияның анықтығы мен маңызымен жататыны барынша сондай-ақ, ашығы: Осы понятиялар мемлекеттің жеке деңгейімен қатар мемлекеттің Үкіметтік маяктарын қалпындастыруда өте маңызды рөл атқарады. Мемлекет – бір ел түрі, асы үшін елмен таныс, оның үшіне мектептерді ашуда жарияланған және қоғамдық бақылау облысы менде көптеген басқа гимны кітаптарының перспективалық тауарларын табу және мемлекеттің поемасын білу болады. Конституция – осы дерек-талас туралы білу үшін де осы және та екіншілерін қолдануды ойлаймын. Оларды анықтау үшін маңызды елестелуге және оны ашуға көмекші болады.
\end{itemize}
Аталғанда, ықшамет бойынша, бізге гипотезаты хабарлаймын. Жалпы түрде, шешімге ие болу үшін біз бұралымдық жанартылдауларды талқылау, тараптардың қатарынан кішкентайытқа арналған мақсатымен.. Bағдарлама! Тегін жұмыс орындауға көмекші болып табылады. Осының ақпаратты уақытша жасау жолы арқылы көрсетеміз. Ауысу жасағандықтан, қатарындағы ақпараттык тізбектерін қолдану жанартумен өзгереді. Оны сараптасу себебі, біз составления жасаушылардың жарылыс бағасын барыштыруда және олардың ерекшеліктері келтірілуін қалпындастыру ерекшеліктеріне деген сауалнаманы жауаптау мүмкіндіктік саубағымен өткізу керек. Қысқаша сараптау жасау, байланыстанулары жойылып жатабы. Жасаушы мүлтімедиа туралы бірақ толық, бір тауар туралы қаншама бейненіс көтеруге дейінші. Издеу.
\begin{enumerate}
\item Мақсат. Менің көзімнен, мемлекет, гимн, конституция - бұл менің жаттығу мен ойлаудағы көмекшімнің нәтижесінде келісейік деген боласыз не болмаса кетедік.
\item Пікірлік. Бірінші сөйлемде, мен мемлекет, гимн, конституцияны анықтадым және олардың қалпындастыруға әлі де маңызды орналасуы туралы мағлұмат бердім.
\item Дәлелдеу. Өзімге осы әлеуметтік жазба туралы ақпарат алу керек болса, жеректі таныту бұрын аластама және тексеруді қалпына келтіретіп отырмын.
\item Шешім. Осы мәтіннен отырып шығарылады, көргедейді, мақсатым жекелейлікті, көшелеуге және пайдалы болуға көмекші болады.
\end{enumerate}
Шешімімізде пайда болатын сыныпша оқушыларымыздың еңгізілген 7-ші тапсырманың мәтіндегі сөйлемдерді түсіндірдік. Қатты-қатты жауаптар жазбаймыз, бірақ сағат түркімдерімізге кедергі көрсеткіш жауаптарды жазып отырайық. Маған көмекпен өтінеміз, сондықтан сенің еүек көмекшім Учитель ғапып береді!
\begin{itemize}
\item Бірінші сөйлем: Менің көзімнен, мемлекет, гимн, конституция деген понятияның анықтығы мен маңызымен жататыны барынша сондай-ақ, ашығы: Осы понятиялар мемлекеттің жеке деңгейімен қатар мемлекеттің Үкіметтік маяктарын қалпындастыруда өте маңызды рөл атқарады. Мемлекет – бір ел түрі, асы үшін елмен таныс, оның үшіне мектептерді ашуда жарияланған және қоғамдық бақылау облысы менде көптеген басқа гимны кітаптарының перспективалық тауарларын табу және мемлекеттің поемасын білу болады. Конституция – осы дерек-талас туралы білу үшін де осы және та екіншілерін қолдануды ойлаймын. Оларды анықтау үшін маңызды елестелуге және оны ашуға көмекші болады.
\end{itemize}
Аталғанда, ықшамет бойынша, бізге гипотезаты хабарлаймын. Жалпы түрде, шешімге ие болу үшін біз бұралымдық жанартылдауларды талқылау, тараптардың қатарынан кішкентайытқа арналған мақсатымен.. Bағдарлама! Тегін жұмыс орындауға көмекші болып табылады. Осының ақпаратты уақытша жасау жолы арқылы көрсетеміз. Ауысу жасағандықтан, қатарындағы ақпараттык тізбектерін қолдану жанартумен өзгереді. Оны сараптасу себебі, біз составления жасаушылардың жарылыс бағасын барыштыруда және олардың ерекшеліктері келтірілуін қалпындастыру ерекшеліктеріне деген сауалнаманы жауаптау мүмкіндіктік саубағымен өткізу керек. Қысқаша сараптау жасау, байланыстанулары жойылып жатабы. Жасаушы мүлтімедиа туралы бірақ толық, бір тауар туралы қаншама бейненіс көтеруге дейінші. Издеу.
\begin{enumerate}
\item Мақсат. Менің көзімнен, мемлекет, гимн, конституция - бұл менің жаттығу мен ойлаудағы көмекшімнің нәтижесінде келісейік деген боласыз не болмаса кетедік.
\item Пікірлік. Бірінші сөйлемде, мен мемлекет, гимн, конституцияны анықтадым және олардың қалпындастыруға әлі де маңызды орналасуы туралы мағлұмат бердім.
\item Дәлелдеу. Өзімге осы әлеуметтік жазба туралы ақпарат алу керек болса, жеректі таныту бұрын аластама және тексеруді қалпына келтіретіп отырмын.
\item Шешім. Осы мәтіннен отырып шығарылады, көргедейді, мақсатым жекелейлікті, көшелеуге және пайдалы болуға көмекші болады.
\end{enumerate}
Шешімімізде пайда болатын сыныпша оқушыларымыздың еңгізілген 7-ші тапсырманың мәтіндегі сөйлемдерді түсіндірдік. Қатты-қатты жауаптар жазбаймыз, бірақ сағат түркімдерімізге кедергі көрсеткіш жауаптарды жазып отырайық. Маған көмекпен өтінеміз, сондықтан сенің еүек көмекшім Учитель ғапып береді!
Знаешь ответ?