Мен айдын мектепке келдіме? 3. суреттегі ғимараттардың атауын қолданып, сөйлемдерді құру керек. • Сөйлемдерді жазып, әр бір сөйлемде неше сөйлем муындай екенін айтып бер. Сөздердің үстінде оларға сұрау салынатын сұрақты жазамын. Кімге? Үлгі: Қаланың ғауыртқа мұнарасы шықты. Немесе? Қайда?
Александр_717
Сөйлемдерді жазып, әр бір сөйлемде неше сөйлем муындай екенін айтып беру керек. Осылайша сөйлемдер жазылуы мүмкін:
1. Қаланың ғауыртқа мұнарасы шықты, бірақ мен қаланың ғауыртын көремін.
2. Қаланың ғауыртқа мұнарасы шықты, немесе қаланың ғауыртқа алдағы мұнарасы шықты.
3. Қаланың ғауыртқа мұнарасы шықты, немесе қаланың ғауыртқа алдағы мұнарасы қайдамен шықты.
Созданные существительные можно предложить для каждого предложения:
1. Мен қаланы ғауыртын көремін.
2. Мен қаланың ғауыртқа алдағы мұнарасын көремін.
3. Мен қаланың ғауыртқа алдағы мұнарасын қайдамен көремін.
Таким образом, вы можете использовать данные предложения и модифицировать их, чтобы выделить вопросы о словах, которые стоят перед ними. Например, "Кимге?" или "Үлгі:".
Надеюсь, эта информация поможет вам выполнить задание. Если у вас возникнут ещё вопросы, не стесняйтесь задавать их мне!
1. Қаланың ғауыртқа мұнарасы шықты, бірақ мен қаланың ғауыртын көремін.
2. Қаланың ғауыртқа мұнарасы шықты, немесе қаланың ғауыртқа алдағы мұнарасы шықты.
3. Қаланың ғауыртқа мұнарасы шықты, немесе қаланың ғауыртқа алдағы мұнарасы қайдамен шықты.
Созданные существительные можно предложить для каждого предложения:
1. Мен қаланы ғауыртын көремін.
2. Мен қаланың ғауыртқа алдағы мұнарасын көремін.
3. Мен қаланың ғауыртқа алдағы мұнарасын қайдамен көремін.
Таким образом, вы можете использовать данные предложения и модифицировать их, чтобы выделить вопросы о словах, которые стоят перед ними. Например, "Кимге?" или "Үлгі:".
Надеюсь, эта информация поможет вам выполнить задание. Если у вас возникнут ещё вопросы, не стесняйтесь задавать их мне!
Знаешь ответ?