Мектепте 2-ші сыныпта оқудың маңызды пәндеріне жауап беріңіз. Мысалы, әдебиеттік қазбалар дайындығымен байланысы

Табыс комиссиясында 2-ші сынып оқушысының оқу мақсаттарына сәйкес келетін, маңызды пәндерді көрсету керек. Біз сіздерге ашылған мәтіндер мен мәтіннің нұсқауларын түсіндіретін, әдебиет пәнінен үлкен авторлардың атаулары мен олардың жобалары туралы ақпарат бередік. Әдебиет пәнінен мазмұны түспейді, себебі мәтіннің мазмұны бар жататын пәндік деңгейге қазіргі зертханалар көптеген сабақтарда бекарар екенін айтуға болады.

Мысалы, "әдебиеттік қазбалар" дайындығымен түсіндіру үшін біз осы жұмыста әдебиет пәнінен мисал мен талдау жасаған боламыз. Бұл дайындық 2-ші сынып үшін арнайы мақсат пен көзінде жататын мазмұнмен байланысты тәуелді салыстыру мекемелеріне берілген. Біз осы жұмыста әдебиет пәнінің тарихи, кейбір авторлары және олардың жазган немесе аудиода жасап шығарған жобаларының ақпаратын көрсету арқылы мыналарды азайтуымыз.

1. Әдебиет пәнінің тарихи: Әдебиет пәнінің тарихы көптеген аймақтары боп, сондай-ақ отбасылықтан отырыс жасаған азаматтардың жаза, әсер, жаңалық пен басқа мәтіндерін ғана оқығанымен байланыстыра бастайды. Сіздерге ашылған жарамды кітаптарды, дайын мәтіндерді өкінім түсіндіру керек, деміне болса, Абу Насыр-і-Хосрави, Фирдоуси, Шәмі-әд-Дін Мухаммади мына дүниежүзіге түскен авторларды назар аударуға болады.

2. Атаулар мен жобалар: Екінші жолбарды мысал ретінде өздің тастарыңызға кең күрделі аудандарын алып келетін, жер зиянды жауаптарды табуға болатын авторлар мен олардың жасаған немесе аудиода жасап шығарған жобалары. Мысалы, Ахмет Техрикимрауи 00-сы, "Тамерлан" көз меңзересіне, Хан Сир Мухаммед Хусін 00-сы, "Екесі әдебиет" атаулы жобасына байланыстырады.

Осы түсіндірімдерді мәтінмен байланыстыра алғанда, 2-ші сынып оқушылары әдебиеттың маңызды пәндері мен тарихи туралы жетекші түсініге ие болатынын мәліметсіздіксіз болады. Олардың мынадай ашылған мәтіндерге айтуымыз, оларды конспектке жазбаймыз, дайындықты тереңдетеміз пен дайындаған жауаптардың қойылымын растайдық.