Марс саяхаты тақырыбында стильдік және жанрлық ерекшеліктерге сәйкес өзгертуді қолдану өте қажет. Осыны қарастырып

Тақырып "Марс саяхаты" бойынша жазу кезінде стиль мен жанрдағы ерекшеліктерге дайындықтарды қолдану өте маңызды. Бұл ағылшын тіліндегі жазу қаноатын арттыру, оқушының назарын қалайтындылығын арттыру, дайындауды тақта беттер астында қарастыру, ой-мәлімдемені негізгі тақырыптармен байланыстыру және жазу түрін Әлемнің Қабаттарының санаттарымен байланыстыру арқылы мүмкіндіктерді анықтауға мүмкіндік береді. Сол себепті, сөйлемнің соңында және сөйлемнің ішінде орналасқан тыныс белгілерінің дұрыс орналасуына ережелер мен тапсырмаларға орнын ескеріп жазамыз.

Енді, осына сөз басымындағы иәр бір сөйлемнің соңында және ішінде орналасқан тыныс белгілерінің дұрыс орналасуын ескеріп жазамыз. Бұл әрекеттен кейін сөйлемдің сипаттайтын орнына немесе осының терминге ағылшын тілінде сәйкес болатын атауына сәйкес, адамға тиісті реттелетін терминмен толтырып тапсырманы жалғасырау үшін осында жазамыз. Осындағы нұсқалар кез-келген самалды мүмкіндікті қадағалауға болады:

1) "Такт" - ойлы, немесе ойлы белгілерінің жиі кезегі арқылы қолданылатын сөз. Мысалы, "Марс саяхаты бойынша ойлы ақпараттар" дегенімізді "Марс саяхаты бойынша тексеру мүмкіндігінің тапсырмасы" деп жазуға болады.

2) "Тапсырма" - оқушыға берілетін сыбайлас жұмыс, ой-мәлімдеме, сөздікпен тексеріс. Мысалы, "Осы уақыттағы тапсырма" дегенімізді "Осы уақыттағы марс саяхаты бойынша ойлы ақпараттарды жазуды тауысу" деп жазуға болады.

3) "Сөздік" - көптеген маңызды терминлерді жинау, санатындағы атаулар, терминлер мен әрбір зертханалық зерттеуші жазылымдары, олардың кезегі бар жіктеуі туралы жазу. Мысалы, "Терминдер: Марс, саяхат, ойын, жүзеге асыру," дегенімізді "Марсқа саяхат жасау туралы терминдердің қызыгудай жинағы" деп жазуға болады.

Сондай-ақ, осы нұсқалар мен нысандарды мұғалімдер мен студенттерге пайдалану жолдарының барлық аспекттеріне мүмкіндік береді. Сондықтан да, «Марс саяхаты» тақырыбы мен шығарма жасап беру үшін біздің тақырыптық, жанрлық және стильдік күшті алу керек. Мүмкін болатындай жоғарғы деңгейдегі материалдарды ұсыну, шилтеменің үздегендеріне негізделу арқылы не оқушы жаңа білім салыстарын кабыл алуға мүмкіндік береді. Оқушының ойын-мәлімдеме аясында опытымен бірге қарастыру, өмірлік сапалы басқарманың дамуына зорлама жөнімді сұраныстар беруді қамқорлау рөлі кездеседі.

Бізде Марс саяхаты деген атаулы ақпаратты ұсынудың басымы жасырын мақсат - оқушының мүмкіндіктерін табуға, оларда пайдалану қабілетін арту және аз көркемдікпен дозтыққа, көңіл-күйге талпынып, мәлімдемені, ақпараттың құрылуын, орналастыруын азайтуға көмек табуға сенім апатын көрсете алу.