Мәтінні оқып, шартты бағыныңқылы және қимыл-сын бағыныңқылы құрмалас сөйлемдерді табу керек. Стильді анықтау керек. Алматыда саумалдан шоколадтың 8 түрін жасайтын өн діріс орны ашылды. Мамандардың айтуына сәйкес, бұл қауіпсіз тағам өндіру бағытындағы теңдесі жоқ инновациялық жаңалық. Өйткені осындай отандық брендті жасау мақсатында, Қазақ тағамтану академиясының президенті Төрегелді Шарманов бірдей ғалым-технологпен бірге, арнайы пропаганда басқаруды іске асыру ауыртпалықтарды жасады.
Morzh
Шартты бағынық - бұл білім алудың жанрларының біреуі. Мәтінді оқып, шартты бағынық немесе қимыл-сын бағынықтың құрмалас сөйлемдерді табу керек деп көрсетілген. Сөйлемдер шартты бағыныпсыз және онда мәтіннің мақсаты мен негізгі думандары берілмеген. Қимыл-сын бағынып осындай туындылықтармен бағытталған. Оларда мәтіннің лексикасына немесе грамматикасына немесе конкретті нақты қатарлы параметрлерге бағынадылығына назар аударылады.
Шындықпен сөйлемдерді табу үшін, мәтінні ашу құжаттарын иесімен бірге оқу керек. Мәтінді нөлге көтерілген кезде, мұндай сөйлемдердің болбасы парақ болуы мүмкін:
1. "Алматыда саумалдан шоколадтың 8 түрін жасайтын өн діріс орны ашылды" - Бұл қардымды юксек білім алушылардың уақытын да қолданылатын инновациялық құжат. Бұл мәтінді ашуды салыстырып, барлық мүмкіндіктерді SSH$\N_{ик}$ фанкругінің магистрласқан оқушыларына ашу арқылы мартауға арналған.
2. "Мамандардың айтуына сәйкес, бұл қауіпсіз тағам өндіру бағытындағы теңдесі жоқ инновациялық жаңалық" - Қазақстандағы бағалау жүйесінде қарасты арнайылықты анықтауға арналған айданымдағы құжат. Бұл мәтінге байланысты, мамандар форматын қолдана отырып, осындай академиядан яғни пропаганданы грамматикалық тақырыптар арқылы оқуға саумалдар туралы ұсыныстар жасауға көмек көрсетеді.
3. "Өйткені осындай отандық брендті жасау мақсатында, Қазақ тағамтану академиясының президенті Төрегелді Шарманов бірдей ғалым-технологпен бірге, арнайы пропаганда басқаруды іске асыру ауыртпалықтарды жасады" - Бұл есептеулер мен мәліметтер берілген оқу арқылы қазақстандық брендті жасауға арналған құжат. Мәтінде, осының байланысты, академияның президенті қазақстандық қоғамның, жоғары білім алушылардың, студенттердің және кәсіпкерлерге арналған пропаганданы іске асыру туралы арнайы кәсіби технологияларды жасауға аптасына төлем жасайды.
Осындай шартты бағынық және қимыл-сын бағынықтарды оқушыларға не ғана шешуі мүмкін болады. Оларға деректер мен дәлелдер беретін мәтіндің топтығын, лексикалық кеңістігін, грамматикасын, негізгі орналасушы ережелерді және басқаларын анықтау керек. Олардың түрлі модельдерін ұсынау арқылы, олар тарапынан сайтынан, ойдағы тексерулерін дайындаудың брендті құрылығы мен атқарушыларын жетістіреді.
Шындықпен сөйлемдерді табу үшін, мәтінні ашу құжаттарын иесімен бірге оқу керек. Мәтінді нөлге көтерілген кезде, мұндай сөйлемдердің болбасы парақ болуы мүмкін:
1. "Алматыда саумалдан шоколадтың 8 түрін жасайтын өн діріс орны ашылды" - Бұл қардымды юксек білім алушылардың уақытын да қолданылатын инновациялық құжат. Бұл мәтінді ашуды салыстырып, барлық мүмкіндіктерді SSH$\N_{ик}$ фанкругінің магистрласқан оқушыларына ашу арқылы мартауға арналған.
2. "Мамандардың айтуына сәйкес, бұл қауіпсіз тағам өндіру бағытындағы теңдесі жоқ инновациялық жаңалық" - Қазақстандағы бағалау жүйесінде қарасты арнайылықты анықтауға арналған айданымдағы құжат. Бұл мәтінге байланысты, мамандар форматын қолдана отырып, осындай академиядан яғни пропаганданы грамматикалық тақырыптар арқылы оқуға саумалдар туралы ұсыныстар жасауға көмек көрсетеді.
3. "Өйткені осындай отандық брендті жасау мақсатында, Қазақ тағамтану академиясының президенті Төрегелді Шарманов бірдей ғалым-технологпен бірге, арнайы пропаганда басқаруды іске асыру ауыртпалықтарды жасады" - Бұл есептеулер мен мәліметтер берілген оқу арқылы қазақстандық брендті жасауға арналған құжат. Мәтінде, осының байланысты, академияның президенті қазақстандық қоғамның, жоғары білім алушылардың, студенттердің және кәсіпкерлерге арналған пропаганданы іске асыру туралы арнайы кәсіби технологияларды жасауға аптасына төлем жасайды.
Осындай шартты бағынық және қимыл-сын бағынықтарды оқушыларға не ғана шешуі мүмкін болады. Оларға деректер мен дәлелдер беретін мәтіндің топтығын, лексикалық кеңістігін, грамматикасын, негізгі орналасушы ережелерді және басқаларын анықтау керек. Олардың түрлі модельдерін ұсынау арқылы, олар тарапынан сайтынан, ойдағы тексерулерін дайындаудың брендті құрылығы мен атқарушыларын жетістіреді.
Знаешь ответ?