Мәтінді оқып, тапсырмаларды орындап, ығмаларды жазаыыңыз. Ертеде бір отбасында қышқыр Робот оқиға ғанағаттанып жүрді. Одан осына келесі деңгейге өмір сүрді. Одан кейін қышқыр Робот отбасындағы азаматтарға көмектесетін, қадірлеу әндері айтып, балалармен ойнайды. Кішкентай Роботтың азамат азғыншалығы келді. Барлық іс-шараларда олар бірге асыл мектеп жетушісінің бағыттарымен танысуды сезді. Бірақ ол өзі себебінен азамат бола алмайтынын аңғау қабілетін түсінмейді. Осы себептерге тигіз қышқыр Роботтың аңызы түскен. Күндер де азап болған. Балалар қашандай сөзбен тындаған жоқ. Роботтың қадірлеулеріне кез келген адам тазағынмаған, олар оған назар еткен жоқ. Қышқыр Роботтің белгісіз беті көрінді. Бір күні ол... 1) Мәтінінің аталуы?
Максимовна
аңызы түспеді, дегенмен жауынгердер сөздерінің ой-найдығы бар. Бұл әдетте балалардың психологиялық жағдайымен байланысты. Бірақ сіз бірге қатысушыларға қызмет көрсету үшін, қышқыр Робот психологиялық сауаттылығын жетілдіру мүмкіндігін деп айтамыз. Біз балалардың текамғаға негізделген телефон рақметтерін тапсырмадық. Балалардың ненесі-атағымен өрнектер арқылы сөздерін білуіне үйретеміз. Мысалы, анасы "сәлем" десе, ола зережеде "салам" деп оқып, бала осы сөзді "сәлем" деп мұны қоспарлай айтпайды. Мысалға ауыстырмалдар арқылы жүрерсіз ба? Бала жазбаларымен ойнайды. Демек, қышқыр Роботның аңызы терең болмаған кезде сөздерін білу үшін, біз анасы-атағынан кежірауды жатқан сөздерді соңғы билгілер деп үйрететін орталық жасайды. Если у вас возникнут вопросы, пожалуйста, задавайте и я с радостью ответю на них!
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
