Мәтінді оқып, оны қандай да бойынша жоспарлауға болады ма? Казақ тілі ғылымы мен білімі, интернет тіліне қалай айналады? Казақ тілінде білім алады ме? Саныне қарай, казақ тілін оқытушылардың саны көбейіп отырмыз ба? Еліміздегі орталық жұмыс жануарлар санына үйреткен 57 орталық екімімен оқытатын болатын ма? Мыңдаған азамат казақ тілін үйреніп шықты ма? Осындай азаматтардың санына қарағанда, «қазақ тілін білемін» деп атаушылардың саны 10%-ге көтерілген ба? Осы кезде ешкімде өзгеріс жатады ма? Ана тіліміз Мәңгілік тілде қанша нарсені білеміз? Ол кезде даудың тақырыбы емес, латын ұйытқысы бізге не айтып түстік? (Н. Ә. Назарбаевтің)
Lyalya
Мәтінді оқып, оны қандай да бойынша жоспарлауға болады ма?
Жоспарлау - бұл мәтінні түйіндегі басыларды анықтау және ақпараттарды бір жерде топтау процессін атайды. Мәтінді жоспарлау максималды түрде автордықтықтарды анықтау, бастапқы мәтіндегі басыларды түсіндіру, басқару елементтерінің белгілі бөліктерін анықтау және кедергі қоймау кезінде зерттеулерді берілген себептермен толтырулары керек. Мысалы, жоспарланған мәтінге арналғанся, автордықтықтың зерттеулерге негізделуі, сипаттауыш шешімдердің өнімдерін анықтау, өзара тілдеме-талап істеулердің қолдануы, уақыты болдау, белгілі деректерді жинау, қажетті жаттықтықты жасау және мәтіннің толықтырақ шабуылы Prototype One: essay_templates-гезгіндегі негізінде белгілі суреттерге мәтінді абдырады.
Казақ тілі ғылымы мен білімі, интернет тіліне қалай айналады?
Казақ тілі ғылымы мен білімі тілдер тарихы, фонетика, морфология, синтаксис және сөздікті бағалау кезеңдерін талдайды. Казақ тілін интернет тіліне қалай айналдыру арқылы ғана аяқталмайды. Интернет тілінің арқылы қосымша функционалды белгілі сәті тыныштықтарға қолдау көрсетіледі, бірақ бас пайдаланушыларың саны мен әлемнің басқа тілдерін білуіне байланысты поездені жазуы керек, олай болса, интернет тілін казақ тіліне айналу мүмкін болады.
Казақ тілінде білім алады ме?
Да, казақ тілінде білім алу мүмкін. Казақ тілі жұмыстағы үздік тіпті тіл болып табылады және басты аралақты одан бастап тарих, әдебиет, филология, журналистика, педагогика, философия және басқа әлемнің жолдарындағы барлық білім салаларындағы дисциплиналарды орындайды. Сондықтан, казақ тілінде кәсіптік диалог буларак қалыптастырылған білім алулары толық түрде білімге ие болады.
Саныне қарай, казақ тілін оқытушылардың саны көбейіп отырмыз ба?
Мен қазіргі уақыттағы бастаушы шығармашылық деректерге даурадым жоқ, сондықтан оқытушылардың санын тексеру мүмкін емес. Бірақ алдын-ала қазіргі уақытта білім алушыларымен таразыланып, оқыту бирлескен оқытушылардың санында белгілі асау әрекеттері көрсетіледі.
Еліміздегі орталық жұмыс жануарлар санына үйреткен 57 орталық екімімен оқытатын болатын ма?
Мен қазіргі уақыттағы шығармашылық деректерге даурадым жоқ, сондықтан мұны растау мүмкін емес. Бірақ жұмыс жануарлар саны өткенде мамандықты орақтағы орталық жоғары мектептерінде більше артады деп көрсетілсе де, егер бірге болса, онда біртоманы бола топына фокустанып жетуге болады.
Мыңдаған азамат казақ тілін үйреніп шықты ма?
Мен қазіргі уақыттағы шығармашылық деректерге даурадым жоқ, сондықтан мұны растау мүмкін емес. Бірақ мыңдаған адамдар казақ тілін үйренуі мүмкін. Вуздық оқытушылардың саның қалау бойынша орындалған деректерде іздей береді.
Осындай азаматтардың санына қарағанда, «қазақ тілін білемін» деп атаушылардың саны 10%-ге көтерілген ба? Осы кезде ешкімде өзгеріс жатады ма?
Менің қазіргі уақыттам шығармашылық деректерге даурадым жоқ. Алайда, атаушылардың санының сомаға санамалады деп санабыз кездескенін түсіндіремін. Ешкімде өзгеріс болуы мүмкін, сондықтан адамдар даму мерзімінде тағы да интерес арттырудың жолын таудағысы мүмкін.
Ана тіліміз Мәңгілік тілде қанша нарсені білеміз? Ол кезде даудың тақырыбы емес, латын ұйытқысы бізге ярдам береді.
Ана тіліміз Мәңгілік тілде қанша нарсені білеміз - бұл жалпы сауада жайлы бір тайыпталады. Мәңгілік тіл өте ыңғайлы тіл түрі болып саналады. Философия, шығыс тасулы ақпарат және музыка, әдебиет, кино, мақал жасалуы, ниеттер және озбалармен байланыс арқылы анықталады. Даудың белгілі тақырыбы емес, латын ұйытқысы бізге әзірленген мақсаттық баспа шрифты, аударма, кезекті дерек, программалар жазуда-литературада пайдалануға мүгедекті болып табылады.
Ол кезде даудың тақырыбы емес, латын ұйытқысы бізге ярдам береді. Латын ұйытқысы бізге латын жазу әдісінде дайындау жолдарын ұсынады. Ол әдетте тесттер мен оқу қосымшалары, электронды оқу жүйесінде және комьютерлік жабдықтарда пайдаланылады.
Немесе, мен топ-топ көп тақырыптар бойынша ақпарат бермегенге өзімді кетіремін. Шешім пайдалану өзара тілде болжануы мүмкін. Осынағына көз қаратуыңыз՝ дейді.
Жоспарлау - бұл мәтінні түйіндегі басыларды анықтау және ақпараттарды бір жерде топтау процессін атайды. Мәтінді жоспарлау максималды түрде автордықтықтарды анықтау, бастапқы мәтіндегі басыларды түсіндіру, басқару елементтерінің белгілі бөліктерін анықтау және кедергі қоймау кезінде зерттеулерді берілген себептермен толтырулары керек. Мысалы, жоспарланған мәтінге арналғанся, автордықтықтың зерттеулерге негізделуі, сипаттауыш шешімдердің өнімдерін анықтау, өзара тілдеме-талап істеулердің қолдануы, уақыты болдау, белгілі деректерді жинау, қажетті жаттықтықты жасау және мәтіннің толықтырақ шабуылы Prototype One: essay_templates-гезгіндегі негізінде белгілі суреттерге мәтінді абдырады.
Казақ тілі ғылымы мен білімі, интернет тіліне қалай айналады?
Казақ тілі ғылымы мен білімі тілдер тарихы, фонетика, морфология, синтаксис және сөздікті бағалау кезеңдерін талдайды. Казақ тілін интернет тіліне қалай айналдыру арқылы ғана аяқталмайды. Интернет тілінің арқылы қосымша функционалды белгілі сәті тыныштықтарға қолдау көрсетіледі, бірақ бас пайдаланушыларың саны мен әлемнің басқа тілдерін білуіне байланысты поездені жазуы керек, олай болса, интернет тілін казақ тіліне айналу мүмкін болады.
Казақ тілінде білім алады ме?
Да, казақ тілінде білім алу мүмкін. Казақ тілі жұмыстағы үздік тіпті тіл болып табылады және басты аралақты одан бастап тарих, әдебиет, филология, журналистика, педагогика, философия және басқа әлемнің жолдарындағы барлық білім салаларындағы дисциплиналарды орындайды. Сондықтан, казақ тілінде кәсіптік диалог буларак қалыптастырылған білім алулары толық түрде білімге ие болады.
Саныне қарай, казақ тілін оқытушылардың саны көбейіп отырмыз ба?
Мен қазіргі уақыттағы бастаушы шығармашылық деректерге даурадым жоқ, сондықтан оқытушылардың санын тексеру мүмкін емес. Бірақ алдын-ала қазіргі уақытта білім алушыларымен таразыланып, оқыту бирлескен оқытушылардың санында белгілі асау әрекеттері көрсетіледі.
Еліміздегі орталық жұмыс жануарлар санына үйреткен 57 орталық екімімен оқытатын болатын ма?
Мен қазіргі уақыттағы шығармашылық деректерге даурадым жоқ, сондықтан мұны растау мүмкін емес. Бірақ жұмыс жануарлар саны өткенде мамандықты орақтағы орталық жоғары мектептерінде більше артады деп көрсетілсе де, егер бірге болса, онда біртоманы бола топына фокустанып жетуге болады.
Мыңдаған азамат казақ тілін үйреніп шықты ма?
Мен қазіргі уақыттағы шығармашылық деректерге даурадым жоқ, сондықтан мұны растау мүмкін емес. Бірақ мыңдаған адамдар казақ тілін үйренуі мүмкін. Вуздық оқытушылардың саның қалау бойынша орындалған деректерде іздей береді.
Осындай азаматтардың санына қарағанда, «қазақ тілін білемін» деп атаушылардың саны 10%-ге көтерілген ба? Осы кезде ешкімде өзгеріс жатады ма?
Менің қазіргі уақыттам шығармашылық деректерге даурадым жоқ. Алайда, атаушылардың санының сомаға санамалады деп санабыз кездескенін түсіндіремін. Ешкімде өзгеріс болуы мүмкін, сондықтан адамдар даму мерзімінде тағы да интерес арттырудың жолын таудағысы мүмкін.
Ана тіліміз Мәңгілік тілде қанша нарсені білеміз? Ол кезде даудың тақырыбы емес, латын ұйытқысы бізге ярдам береді.
Ана тіліміз Мәңгілік тілде қанша нарсені білеміз - бұл жалпы сауада жайлы бір тайыпталады. Мәңгілік тіл өте ыңғайлы тіл түрі болып саналады. Философия, шығыс тасулы ақпарат және музыка, әдебиет, кино, мақал жасалуы, ниеттер және озбалармен байланыс арқылы анықталады. Даудың белгілі тақырыбы емес, латын ұйытқысы бізге әзірленген мақсаттық баспа шрифты, аударма, кезекті дерек, программалар жазуда-литературада пайдалануға мүгедекті болып табылады.
Ол кезде даудың тақырыбы емес, латын ұйытқысы бізге ярдам береді. Латын ұйытқысы бізге латын жазу әдісінде дайындау жолдарын ұсынады. Ол әдетте тесттер мен оқу қосымшалары, электронды оқу жүйесінде және комьютерлік жабдықтарда пайдаланылады.
Немесе, мен топ-топ көп тақырыптар бойынша ақпарат бермегенге өзімді кетіремін. Шешім пайдалану өзара тілде болжануы мүмкін. Осынағына көз қаратуыңыз՝ дейді.
Знаешь ответ?