Мәтінді оқы. Мәтін бойынша жоспарлау көрсетілген. Біздің жалпы бәсекеге қабілеттілігімізді, сондай-ақ, құндылық жасап

Сізге дайындаған мәтінге негізделген жоспарды пайдалана отырып, қысқаша түсіндіреміз:

1. Тақырып бос пункт:
Мәтіндегі негізгі тақырыптарды белгілеу үшін мәтіннін айырмашыланып, екі-екінші сөздерге тапсыруға болады. Бұл арқылы осы мәтіндегі бірінші тақырып "Сонымен қатар", екінші тақырып "Адамнан шыққан"-ды анықтаймыз.

2. Мәтіндегі негізгі идеяны (арнайытамалық жүйе) анықтау:
Мәтіндегі басқа басқа орындаған идеяларды (негізгі тақырыптар мен бағыттар) тізбегін қалағандарымыз. Сіздерге ең басты идеяларды, проблемаларды немесе талаптарды таңдауға болады, бұл арқылы кез келген мәтінде болатын мәселелерге жауап беру мүмкіндігімізді көрсетеміз.

3. Қазақша жататын сөздердің досын табу:
Мәтіндегі қазақша дауыс болатын сөздердің досын жасыраймыз, оларды оқушымен болатын сапалы орнату нұсқаларымен бірдей ақпараттылықпен береміз.

4. Растау:
Мәндерді, инфографикалы суреттерді немесе келесі деректерді пайдалану арқылы жасаған жоғары сапалы материалды растаумен шиырығымызды жақсартамыз. Мысалы, суреттер қатынасын сүйіспенде, құжаттағы формалар пайдаланылады. Сонымен, текстте назар аударып, оқушының түсінуін қанағаттандыратын, диаграмма, схема немесе дереккөздерді қолдану керек.

5. Сызымдамалар мен шилтемеге сәйкес кейінгі жоспарымен болжамдама жасау:
Егер мәтіндегі идеяларды, даму мәселелерді және күйге кететін түрлі сызымдарды жазу кезеңінде жобалау үшін қажетті әрекеттерді табу немесе жасау үрдісін тапсыруда болады. Мысалы, сіз кісінің жанын немесе киелігін білген кезде оқушыдан кісіге немесе кеске демеу allowed.

6. Көбірек мақалалық уақытты артырату:
Аз отырып, мәтіндің анықталған гранулдарын дамыту арқылы оқушының мақтандыруын талап ету болады. Қажетті барлық мақалаларды толықтату үшін көбірек мақалалық уақытты операнды қосу мүмкіндігін меңгереміз. Мысалы, ашылыс бөлігінде, оқушыны әлеуетті атқаруға, көпшіліктегі қандықты досын тайсауға исеп беруге болады.

7. Өзара арай жасаулар:
Бізге өзара кеңес бере беруге тырысамыз, таңдалады, мәтінге жазылған мәтінді өзара талдауы арқылы тексеру кезеңінде. Одан кейін, шақырып, деректерді қайда жүріп, қалай жазып отырғанғымызды зерттемен уақытты аламыз.

Сонымен, осы сілтемеге бастап оқушыға қолдау көрсету бойынша дайындаған мәтінің Үрдістер жөнінде болата жататын орнатуларымыз мен құжаттарды жүктеп алу құқығымызды өтінеміз: [link]()