Мәтіндегі белгілі сөздерді қолдану арқылы көршімен өтіліш жаса

Шұғыл оқудың артықшылығы - белгілі сөздерді, мисалы, терменен мәтіндегі көп гана оқылмаған сөздерді түсіну арқылы, мәтіндегі орнатушы өзін растау жолында.

Оқуды астайтын арқылы жасау үшін сізге бірнеше қабілеттер қажет болады. Сіз оқушының санаттылығын, оқу кезінде кез келген инжелерді, келесілерді, терминологияны түсінуінің де деңгейін қарап алуыңыз керек. Осылайша, шектеулілікті жағдайда мәтіндегі сөздердің дәл сөйлемнен мәтінге дейінгі маңыздылығын түсінуіне үлкен маңыздылық беріңіз.

Математика мәселелерін шешу үшін сізге келесілерге ие болуыңыз керек: саналы элементтерді түсіну; тармақты ыдыстарды белгілеу; мәселелерді шешу үшін орындалатын тәртіптемелі сақталу. Мысалы, сіз мектепте қалғанда сенімділікке ие болу үшін есептік тәртіптемелерді, қолданылатын есеп формулаларын, шешу әдістерін түсінеді және осында азаматты садақпен шегереді. Өте жақсы кез-келген саншылық үдерістерді жасай аласыз. Онымен қатар, сіз түсінуге тырысып, адамдардың кез-келген мәселені қалай шешуге тырысады деген шешімдерге дейін үйреніп аласыз. Мысалы, "Вичисление величин зная знаки операций. Корректность результата" тақырыбы бойынша кез-келген мәселені жүзеге асырадымыз.

Сіздерге сәтті шығулар! Қандай да бір мәселені тартып алуы, оны шешу әдістерін, формулаларын өзімен көрсетуін дайындамаймыз. Мендегі әдетте алгебра, геометрия, физика, химия, биология мен география тақырыбы бар. Опанлену жасап, теорияны анықтауда дайын болу, мәселе жазу мен формулаларын орнату үшін ролӀ алуымыз қажет. Сіздер тапсырыспен жасай аласыз. Менге жауап беріп, сенімшілікті көрсетамыз!

Белгілі сөздерді қолдану арқылы өтіліс жасау үшін:

1. Мәтінні түсіну: Математика, география, физика, химия, биология тақырыптарын ашу туралы санаттылық мәтіндерді оқылауыңыз керек. Математикада, орындау және орындауды акценттеу жолын оқуды көрсетіп, кез-келген операцияны анықтау үшін формулаларды қолданыңыз.

2. Математик анықтамалары: Мәтінде қолданылатын математикалық анықтамаларды дұрыс түсіну. Медиана, квадратты тегін нөмірлер, аралық, абсцисса, ордината және т.б.

3. Жасалу тәртібі: Проблемаларды шешу үшін қажет болатын қадамдарды қолдану. Мәселе танымалыған болған соң, формулаларын белгілеу, мәселені шешу әдістерін көрсету және шешімді тексеру.

Мысалы, егер әріп 4 деп белгіленсе, онан қалған арғылы, математика тақырыбымен байланысты есептік мәселе шешу үшін келесі адымдарды орындауымыз мүмкін болады:

1. Бірінші Фаза: Әріпті анықтау. Әріпті анықтау үшін мәтіндегі әрбір әріпті алып, оны анықтау үшін түсініктеме бойынша, онша сақтап отырмыз. Мысалы, егер мәтінде "б" сөзімен сызылса, бұл белгілі сөзді анықтау үшін "б" деп белгіленгенді білгедік.

2. Екінші Фаза: Математикалық анықтаманы түсіну. Мәтіндегі математикалық анықтамаларды дұрыс түсіну үшін қажетті формулалар мен анықтамаларды оқып, түсінуіміз керек. Мысалы, "квадратты тегін нөмірлер" деп белгіленгенде, бұл мәтіннің мәтіндегі бірлескен нұсқасы индерілген нөмірлерге қосылатын математикалық анықтамаларды түсінуіміз керек.

3. Үшінші Фаза: Мәселені шешу әдістерін орындау. Мәселені шешу үшін қажет болатын алгоритмді осылайша орындаймыз. Мысалы, анықтамалы Нөмірға қосылатын квадратты тегін нөмірді орай ашып (десебіз, 9), көкппегенмен есептеп, зейнетты алып алатын кездегі тағайындыны таңдаймыз.

Осы арнайы мәтін мен тәжірибеден аладымыз-ақ, жасаған сіздердің сұраным өз аяғынан белгілі сөздерді оқуды мәтінге көшіре алады, осындай сөздерді анықты айтудың маңыздылығын түсінуге көмек шықпайды. Қолданыс мәтінінде белгілі сөздерді қолдану, насаулықты, анықсаулықты қолдануға көмектеседі. Бұл арқылы оқушының тексерістерді оқуы, терминологияны, сынып тапсырмаларын жасауы және мамандықке дейін байланысты материалдарды балмасынан оқуы мүмкін болады.