Лошади тронулись - кибитка полетела... Знак препинания Одновременность действий
Уже стемнело - солнце скрылось за небольшой осиновой рощей, лежавшей в полуверсте от сада... Знак препинания Связь временных отношений
Целый день с неба шел редкий, но крупный дождь - к ночи небо сплошь затянулось тучами, закрывшими даже редкие Знаки препинания в СБП: Знак препинания Следование одного явления за другим
Уже стемнело - солнце скрылось за небольшой осиновой рощей, лежавшей в полуверсте от сада... Знак препинания Связь временных отношений
Целый день с неба шел редкий, но крупный дождь - к ночи небо сплошь затянулось тучами, закрывшими даже редкие Знаки препинания в СБП: Знак препинания Следование одного явления за другим
Маркиз
В данном тексте присутствуют несколько случаев использования знаков препинания, которые я постараюсь подробно объяснить.
1. "Лошади тронулись - кибитка полетела..."
В данном случае использовано тире, которое отделяет два понятно связанных друг с другом предложения и обозначает одновременность действий. В данном контексте, когда лошади тронулись, кибитка начала движение, они происходят в один и тот же момент времени.
2. "Уже стемнело - солнце скрылось за небольшой осиновой рощей, лежавшей в полуверсте от сада..."
В данном предложении, использованы две запятые и тире. Запятые разделяют два пояснительных предложения, которые описывают обстоятельство наступления сумерек (уже стемнело) и событие (солнце скрылось за рощей). Знак тире отделяет пояснительное предложение об осиновой роще, лежащей в полуверсте от сада.
3. "Целый день с неба шел редкий, но крупный дождь - к ночи небо сплошь затянулось тучами, закрывшими даже редкие..."
В этом предложении также используется тире и запятая. Запятая ставится для выделения пояснительного предложения "но крупный дождь", которое описывает свойства дождя. Тире указывает на следование одного явления за другим и отделяет понятно связанные предложения.
Таким образом, использование этих знаков препинания помогает установить одновременность действий, связь временных отношений и отделись пояснительные предложения. Они делают текст более понятным и структурированным для школьника.
1. "Лошади тронулись - кибитка полетела..."
В данном случае использовано тире, которое отделяет два понятно связанных друг с другом предложения и обозначает одновременность действий. В данном контексте, когда лошади тронулись, кибитка начала движение, они происходят в один и тот же момент времени.
2. "Уже стемнело - солнце скрылось за небольшой осиновой рощей, лежавшей в полуверсте от сада..."
В данном предложении, использованы две запятые и тире. Запятые разделяют два пояснительных предложения, которые описывают обстоятельство наступления сумерек (уже стемнело) и событие (солнце скрылось за рощей). Знак тире отделяет пояснительное предложение об осиновой роще, лежащей в полуверсте от сада.
3. "Целый день с неба шел редкий, но крупный дождь - к ночи небо сплошь затянулось тучами, закрывшими даже редкие..."
В этом предложении также используется тире и запятая. Запятая ставится для выделения пояснительного предложения "но крупный дождь", которое описывает свойства дождя. Тире указывает на следование одного явления за другим и отделяет понятно связанные предложения.
Таким образом, использование этих знаков препинания помогает установить одновременность действий, связь временных отношений и отделись пояснительные предложения. Они делают текст более понятным и структурированным для школьника.
Знаешь ответ?