Лабораторная задача № 1: Определение видов растений и животных в местном регионе с использованием определителя. Цель работы: Научиться распознавать виды растений и животных по их характерным признакам, используя определитель. Используемое оборудование: Гербарные материалы растений, фото- или видеоматериалы о местных растениях и животных, школьный определитель для растений и животных. Ход выполнения задачи: 1. Изучите предложенные образцы живых организмов. 2. Определите крупные систематические категории, исходя из особенностей их строения, начиная от царства до класса. 3. Пользуясь определителем, изучите представленные образцы и определите их виды исходя из характерных признаков.
Магический_Кот
определителем, определите конкретные виды растений и животных. 4. Запишите найденные виды и составьте таблицу, указывая их систематическую принадлежность и характерные признаки. 5. Сделайте выводы об обитающих в вашем регионе видах растений и животных. 6. Сформулируйте гипотезы о причинах распространения и соответствующих условиях обитания данных видов.
Ход выполнения задачи:
1. Изучите предложенные образцы живых организмов.
Перед началом работы ознакомьтесь с предложенными образцами растений и животных. Рассмотрите их характерные признаки и запомните их внешний вид и особенности.
2. Определите крупные систематические категории, исходя из особенностей их строения, начиная от царства до класса.
На основе изученных организмов, определите их систематическую категорию, начиная от царства до класса. Для растений вы можете руководствоваться следующими категориями: водоросли, мхи, папоротники, голосеменные растения, однодольные и двудольные растения. Для животных можете использовать категории: беспозвоночные, рыбы, птицы, млекопитающие и т.д.
3. Пользуясь определителем, определите конкретные виды растений и животных.
Используя школьный определитель для растений и животных, определите конкретные виды организмов, которые вы изучаете. Следуйте указаниям в определителе, сравнивая особенности организмов и пытаясь определить их по систематическим признакам.
4. Запишите найденные виды и составьте таблицу, указывая их систематическую принадлежность и характерные признаки.
Запишите найденные виды растений и животных, указывая их систематическую принадлежность и характерные признаки. Создайте таблицу, в которой укажите имя организма, его систематическое положение (царство, тип, класс и т.д.) и характерные признаки, которые вы выявили при определении.
5. Сделайте выводы об обитающих в вашем регионе видах растений и животных.
На основе данных, полученных в ходе исследования, сделайте выводы о видah растений и животных, встречающихся в вашем регионе. Обратите внимание на их разнообразие и распространенность. Объясните, почему некоторые виды более распространены, а другие встречаются реже.
6. Сформулируйте гипотезы о причинах распространения и соответствующих условиях обитания данных видов.
Сформулируйте гипотезы о причинах распространения и соответствующих условиях обитания видов, найденных в вашем регионе. Обратите внимание на особенности их строения и питания, и предположите, какие условия приводят к их успешному размножению и адаптации к окружающей среде.
В итоге выполнения задачи вы получите не только знания о систематике растений и животных, но и практические навыки распознавания видов по их характерным признакам. Это поможет вам лучше понять и изучить биологическое разнообразие вашего региона.
Ход выполнения задачи:
1. Изучите предложенные образцы живых организмов.
Перед началом работы ознакомьтесь с предложенными образцами растений и животных. Рассмотрите их характерные признаки и запомните их внешний вид и особенности.
2. Определите крупные систематические категории, исходя из особенностей их строения, начиная от царства до класса.
На основе изученных организмов, определите их систематическую категорию, начиная от царства до класса. Для растений вы можете руководствоваться следующими категориями: водоросли, мхи, папоротники, голосеменные растения, однодольные и двудольные растения. Для животных можете использовать категории: беспозвоночные, рыбы, птицы, млекопитающие и т.д.
3. Пользуясь определителем, определите конкретные виды растений и животных.
Используя школьный определитель для растений и животных, определите конкретные виды организмов, которые вы изучаете. Следуйте указаниям в определителе, сравнивая особенности организмов и пытаясь определить их по систематическим признакам.
4. Запишите найденные виды и составьте таблицу, указывая их систематическую принадлежность и характерные признаки.
Запишите найденные виды растений и животных, указывая их систематическую принадлежность и характерные признаки. Создайте таблицу, в которой укажите имя организма, его систематическое положение (царство, тип, класс и т.д.) и характерные признаки, которые вы выявили при определении.
5. Сделайте выводы об обитающих в вашем регионе видах растений и животных.
На основе данных, полученных в ходе исследования, сделайте выводы о видah растений и животных, встречающихся в вашем регионе. Обратите внимание на их разнообразие и распространенность. Объясните, почему некоторые виды более распространены, а другие встречаются реже.
6. Сформулируйте гипотезы о причинах распространения и соответствующих условиях обитания данных видов.
Сформулируйте гипотезы о причинах распространения и соответствующих условиях обитания видов, найденных в вашем регионе. Обратите внимание на особенности их строения и питания, и предположите, какие условия приводят к их успешному размножению и адаптации к окружающей среде.
В итоге выполнения задачи вы получите не только знания о систематике растений и животных, но и практические навыки распознавания видов по их характерным признакам. Это поможет вам лучше понять и изучить биологическое разнообразие вашего региона.
Знаешь ответ?