Куинджи был как великий художник, так и Учитель жизни. Его частная жизнь была уединенной и необычной, и только

1) В тексте присутствуют следующие выражения:
- Оценка: "Куинджи был как великий художник, так и Учитель жизни." Здесь используется оценка "великий" для описания художника Куинджи и слово "Учитель" с большой буквы для подчеркивания его значимости и важности в жизни.
- Эпитеты: "уединенной и необычной" - эти слова описывают характеристики частной жизни Куинджи.
- Антонимы: "глубока" и "повторимой" - эти слова противоположны по своему значению.

2) Предпоследнее предложение содержит две грамматические основы:
- "Одной из особых радостей Куинджи было то" - первая грамматическая основа.
- "что он помогал бедным, не делая им известным происхождение своих подаяний" - вторая грамматическая основа.

3) Схемы сложных предложений:

имя существительное (Одной радостей) +
имя существительное (Куинджи) +
глагол (было) +
прилагательное в качестве сказуемого (уединенной и необычной) +

имя прилагательное в именительном падеже (жизнь) +
глагол-связка (была) +
существительное с предлогом (необычной) +

союз (и) +
имя существительное (только) +
личное местоимение (его) +
глагол (знали) +
наречие (насколько) +
прилагательное (глубока) +
имя существительное (душа) +

имя существительное (Его жизнь) +
глагол (была) +
имя наречное (неповторимой).

4) Офрограмы, или формулы, используются в математике для выражения отношений между числами или переменными. Они используют математические символы и операции для записи математических выражений. Например, \(x^2 + y^2 = r^2\) - это формула уравнения окружности, где \(x\) и \(y\) - координаты точки на плоскости, а \(r\) - радиус окружности. Формулы помогают решать математические задачи и анализировать математические свойства и закономерности.