Контрольная работа: Упражнение 1. Анализ небольшого текста из учебника по физике или химии, который составляет

расширенное упражнение.

Упражнение 1: Анализ научного стиля в тексте из учебника по физике или химии.

Для анализа признаков научного стиля в данном тексте, необходимо обратиться к следующим характеристикам: логичность, точность, отвлеченность и объективность.

Логичность предполагает наличие четкой последовательности информации, представленной в тексте. В научных текстах, этот принцип обычно соблюдается, и предложения строятся таким образом, чтобы логически связывать факты и выводы.

Точность в научном стиле означает использование точных определений, терминов и формулировок. Текст должен быть максимально точным, чтобы исключить двусмысленность и внести ясность в изложение материала.

Отвлеченность в данном контексте означает отсутствие эмоциональной или субъективной окраски. Научный текст должен быть нейтральным и объективным в своем изложении, избегая использования субъективных оценок и личных мнений.

И, наконец, объективность подразумевает рассмотрение фактов без искажений или предвзятости. Научный стиль стремится предоставить объективную и непредвзятую информацию, основанную на доказательствах и научных исследованиях.

Синтаксические и лексические особенности предложений также могут быть привлечены для анализа научного стиля. Научные тексты отличаются использованием специализированной лексики, терминов и научных обозначений. Синтаксические структуры обычно могут быть более сложными, с длинными предложениями и использованием подчинительных связей для уточнения и раскрытия информации.

Упражнение 3: Стилистическая окраска прилагательных.

а) Прилагательные с приставками между-, сверх-, анти-, внутри- могут приобретать следующие стилистические оттенки:

- "Международный" - указывает на принадлежность или отношение к международному контексту или области.
- "Сверхпроводимый" - относится к сверхпроводимости, что означает способность материала не иметь электрического сопротивления при определенных условиях.
- "Антимикробный" - указывает на способность противостоять или уничтожать микробы.
- "Внутрискольный" - относится к принадлежности или отношению к окружающему учебному заведению или школе.

б) Прилагательные с приставкой раз- обычно указывают на разделение, различие или разнообразие. Например, "разноцветный" означает наличие различных цветов или оттенков.

в) Прилагательные с суффиксами -оньк-(-еньк-), -ущ- , -ешеньк-(-ошеньк-), -охоньк-(ехоньк-) обычно придают существительным окончания, указывающие на маленький размер или нежность.

Примеры прилагательных с указанными морфемами:

- Мальчик: мальчишка, малыш, мальчишечка, малютка.
- Кот: котенок, кошечка, котик, кошечечка.
- Дождь: дождишко, дождичек, дождинка, дождинушка.

Выше перечисленные примеры демонстрируют как приставки, так и суффиксы, добавленные к имеющимся существительным, чтобы придать им определенные стилистические оттенки или значения размера и нежности.

Будьте внимательны к своим ответам на контрольную работу и удачи! Если у вас есть еще вопросы, я всегда готов помочь!