Контрольная работа «Однородные члены предложения» 8 класс. Вариант номер 1. 1. Проанализируйте данное предложение с точки зрения его членов, произведите описание, расставьте необходимые знаки препинания. И сердце бьётся в состоянии восторга, и для него оживают снова и божество и вдохновение и жизнь и слезы и любовь. 2. Выделите слова, которые обобщают, и поставьте нужные знаки препинания. 1. Земля приносит всё зерно хлебное, картофель, яблоки и бананы. 2. Растения обеспечивают людей едой, одеждой, жильем и всем необходимым для жизни. 3. Все вокруг – снежные поля, серое небо, темные кусты и белый морозный туман – все больше окрашивались розовым цветом. 3. Определите, что соединяет союз.
Adelina
Задача 1:
1. Проанализируем данное предложение на части предложения и выпишем их:
Сказуемое: сердце бьётся в состоянии восторга
Дополнение: в него оживают божество, вдохновение, жизнь, слезы, любовь
2. Сделаем описание каждого члена предложения:
- Сказуемое "сердце бьется в состоянии восторга" описывает состояние сердца.
- Дополнение "оживают божество, вдохновение, жизнь, слезы, любовь" описывает то, что оживляется для сердца.
3. Расставим необходимые знаки препинания:
И сердце бьётся в состоянии восторга, и для него оживают снова божество, вдохновение, жизнь, слезы и любовь.
Здесь я добавил запятую после "слезы", чтобы оформить последнюю часть перечисления.
Задача 2:
1. Выделим слова, которые обобщают:
- В предложении 1: всё, зерно хлебное, картофель, яблоки, бананы.
- В предложении 2: растения, еда, одежда, жилье, все необходимое для жизни.
2. Поставим нужные знаки препинания:
1. Земля приносит всё: зерно хлебное, картофель, яблоки и бананы.
Здесь я поставил двоеточие после слова "всё", чтобы указать на перечисление продуктов, которые приносит Земля.
2. Растения обеспечивают людей: едой, одеждой, жильем и всем необходимым для жизни.
Здесь я поставил двоеточие после слова "людей", чтобы указать на перечисление того, чем растения обеспечивают людей.
Задача 3:
3. За данное предложение приступим к анализу членов предложения и их описанию. Проанализируем и выпишем их:
- Подлежащее: Все вокруг
- Сказуемое: снежные поля, серое небо, темные кусты
4. Расставим необходимые знаки препинания:
Все вокруг - снежные поля, серое небо, темные кусты.
В данном предложении я использовал тире для выделения описания окружающего мира от подлежащего.
Это подробное описание и расстановка знаков препинания помогут школьнику лучше понять и оформить данные предложения. Если у вас возникнут еще вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать!
1. Проанализируем данное предложение на части предложения и выпишем их:
Сказуемое: сердце бьётся в состоянии восторга
Дополнение: в него оживают божество, вдохновение, жизнь, слезы, любовь
2. Сделаем описание каждого члена предложения:
- Сказуемое "сердце бьется в состоянии восторга" описывает состояние сердца.
- Дополнение "оживают божество, вдохновение, жизнь, слезы, любовь" описывает то, что оживляется для сердца.
3. Расставим необходимые знаки препинания:
И сердце бьётся в состоянии восторга, и для него оживают снова божество, вдохновение, жизнь, слезы и любовь.
Здесь я добавил запятую после "слезы", чтобы оформить последнюю часть перечисления.
Задача 2:
1. Выделим слова, которые обобщают:
- В предложении 1: всё, зерно хлебное, картофель, яблоки, бананы.
- В предложении 2: растения, еда, одежда, жилье, все необходимое для жизни.
2. Поставим нужные знаки препинания:
1. Земля приносит всё: зерно хлебное, картофель, яблоки и бананы.
Здесь я поставил двоеточие после слова "всё", чтобы указать на перечисление продуктов, которые приносит Земля.
2. Растения обеспечивают людей: едой, одеждой, жильем и всем необходимым для жизни.
Здесь я поставил двоеточие после слова "людей", чтобы указать на перечисление того, чем растения обеспечивают людей.
Задача 3:
3. За данное предложение приступим к анализу членов предложения и их описанию. Проанализируем и выпишем их:
- Подлежащее: Все вокруг
- Сказуемое: снежные поля, серое небо, темные кусты
4. Расставим необходимые знаки препинания:
Все вокруг - снежные поля, серое небо, темные кусты.
В данном предложении я использовал тире для выделения описания окружающего мира от подлежащего.
Это подробное описание и расстановка знаков препинания помогут школьнику лучше понять и оформить данные предложения. Если у вас возникнут еще вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать!
Знаешь ответ?