Когда они вернулись к Русе издалека, плавая против течения реки Нерчи, они ехали на санях в течение пяти недель. Мне дали двух лошадей под седло и двух клячек, а я и священник шли пешком, спотыкаясь о лед. В этой варварской стране, где люди непокорны, нам не позволяют отставать от лошадей, но мы не можем идти быстро за ними, так как голодны и утомлены. Бедная священникша идет, идет, и внезапно падает - лед скользкий! Один утомленный человек наткнулся на нее и тоже упал; оба кричат, но не могут встать.
Викторович
В данной задаче описывается ситуация, когда школьник вместе с священником возвращаются в Русь, плавая против течения реки Нерчи в течение пяти недель. Школьнику дали двух лошадей для езды и двух клячек, а сам он совместно со священником идет пешком по гололедице. В условиях этой страны, где люди непокорны, им не позволяют отставать от лошадей, но они не могут идти быстро, так как у них голод и усталость. По ходу пути священница неожиданно падает, потому что лед очень скользкий. Один из утомленных людей, споткнувшись о нее, также падает. Оба они кричат, но не могут встать.
Для понимания ситуации, давайте разберемся по шагам:
1. Что именно произошло? Возвращаясь в Русь, школьник и священник отправились в путь. Школьник едет на одной из двух лошадей, а священник идет пешком. На пути они столкнулись с ледяной поверхностью, что сделало передвижение сложным и опасным.
2. Почему школьник идет пешком, а не едет на лошади? В тексте сказано, что ему дали только двух лошадей, возможно, из-за ограниченного количества животных. Поэтому он вынужден идти пешком вместе со священником.
3. В чем проблема с лошадьми? Хотя школьнику и выделили лошадей, что позволяет двигаться быстрее, в данной стране людям нельзя отстать от лошадей. То есть, они должны идти синхронно с лошадьми, чтобы не отставать от них. Однако, из-за голода и усталости, школьник и священник не в состоянии быстро идти и приближаться к лошадям.
4. Что случилось с священником и священницей? Из-за скользкого льда, священница внезапно упала. Школьник, который шел позади, не смог избежать столкновения и тоже упал. Оба они кричат, но не могут встать, вероятно, из-за травм или сильного ослабления.
Итак, в задаче описывается сложная ситуация, где школьник и священник сталкиваются с трудностями при возвращении в Русь. Они попались на скользкий лед, что привело к падению священницы и школьника. Оба они нуждаются в помощи, чтобы встать и продолжить путь. Возможно, им придется вызывать помощь или попросить о помощи проходящих мимо людей.
Для понимания ситуации, давайте разберемся по шагам:
1. Что именно произошло? Возвращаясь в Русь, школьник и священник отправились в путь. Школьник едет на одной из двух лошадей, а священник идет пешком. На пути они столкнулись с ледяной поверхностью, что сделало передвижение сложным и опасным.
2. Почему школьник идет пешком, а не едет на лошади? В тексте сказано, что ему дали только двух лошадей, возможно, из-за ограниченного количества животных. Поэтому он вынужден идти пешком вместе со священником.
3. В чем проблема с лошадьми? Хотя школьнику и выделили лошадей, что позволяет двигаться быстрее, в данной стране людям нельзя отстать от лошадей. То есть, они должны идти синхронно с лошадьми, чтобы не отставать от них. Однако, из-за голода и усталости, школьник и священник не в состоянии быстро идти и приближаться к лошадям.
4. Что случилось с священником и священницей? Из-за скользкого льда, священница внезапно упала. Школьник, который шел позади, не смог избежать столкновения и тоже упал. Оба они кричат, но не могут встать, вероятно, из-за травм или сильного ослабления.
Итак, в задаче описывается сложная ситуация, где школьник и священник сталкиваются с трудностями при возвращении в Русь. Они попались на скользкий лед, что привело к падению священницы и школьника. Оба они нуждаются в помощи, чтобы встать и продолжить путь. Возможно, им придется вызывать помощь или попросить о помощи проходящих мимо людей.
Знаешь ответ?