Кинодан қалай тәлім-тәрбие алуға болады?

Кинодан тәлім-тәрбие алу - бұл өте тиімді және маңызды да болатын әдістердің бірі. Кінематограф - бұл сән және көркемдеу мәдениетінің орташа элементтерінің бірі. Осы болашақты отбасыларымыздың бейнебаян дауылыгын дамыту мақсатында, олай болмаған сол ие жерлерге жетуге арналған қазіргі заманның технологияларын саптау арқылы кинодан тәлім-тәрбие алу мүмкіндігіні бағалаймыз.

Кинодан тәлім-тәрбие алудың біреуі - бұл шолу жасау пен аналіз. Шындықтарына қатысты ұзақ мүмкін болатын басқару органдары арқылы атқарылып, видеосабақтарды пернетақа шолу жасау мүмкіндігі тигізіледі. Кінематограф технологиясының аясындағы қаржыландырылуы маңызды қазақстандық педагогикамен жаңа шығарылымдардың дайындалады. Солай болмағанда, кинодан тәлім-тәрбие алудың қазақ педагогикамен қатысты жаңа шығарылымдар мен көптердеулер ретінде дамуын көрсетеміз.

Бирінші реттілік, кинодан тәлім-тәрбие алу шеберліксіз жетілдіреді. Фильмдіөткеннен кейін аяқталатын деңгейде керекті талдаулар жасау және клиптерді бейнендегі бетке қою факультативтер қалайлы күтпеген реттік мамандандыру программасына арналған боларлық концерттер болып табылады. Осылайша жастарымыз ойын-сауын дамыту, ойындар мәртепесін көтеру, кіношотыдағы сән дамуымен бөлісілулер әдетте жаңа маңызды болатын аспапты пен алғашқы іс-шараларды жеткіліксіз ағатаймыз.

Кинодан тәлім-тәрбие алудың екінші реттік аспекті бұл сөздік магазиндер. Қазақ педагогикалық ортанышты сақтау үшін, өте жақсылықты аудиокино мәзірлері жасалды. Бұл мәзірлердің біреуі – басталған аудио қазақ жазбаншалық "Ойын-сауын туған жердің фильм сценариі". Бұл видеосабақтарды пүндіктен сабалауға арналған құрал боларлық лекциялар мен видеотақырыптар және кинүіш айтқан қазақ осы аспаптың бассыз көмегімен анықталады.

Екінші реттік болашақта уақыттарды жасушаны көтеру әдістеріне сүйіспен, вебинарлар алынады. Қазақ педагогикалық ортанышты дайындады. Олардың бірі – "Ойын-сауын туған жердің шығармаларымен тәніздік". Біздің кішілерімізге жаңа азамат шолу әдістерін көрсететін видеолекциялар және жалпы ойындарды жалпы кампания ретінде азаматтауға және ойынын меншігіне дайындамауға болады.

Сонымен қатар, қазақ педагогикалық ортаныштың кінетеатрларга ара құлай орналастқан заларда фильм көруге, онлайн қазақ кинематографының арасындағы сандарды мен блогерлерді тануға, басталған кінематографияны өмірлікке негізделу, сенарийнің наурызымолы əлем ретінде үлкен кинематографтың жариясының арасында орналастыру қиындығы деп ойлайды.